de que trata saben leanlo
Durante toda la mañana estuvo dibujando a la camella y a su
hijo. La maestra quería que encajara unas piezas de plástico de colores en una caja, pero Kori sólo quería dibujar a la camella y a
Caramelo. Una y otra vez, cada vez mejor.
Había pensado qué regalo podía llevar al huar y, finalmente, había
decidido que el mejor era un puñado de verde hierba de cebada, de
la que cultivaba su madre en un rincón del patio, junto a la llave de la
pequeña cubeta de metal en la que guardaba el agua.
En lugar de pasar por los corrales, como solía, esta vez se dirigió a
casa. Trató de decirle a su madre que había nacido un camellito que era
de color caramelo, que la camella ya no estaba gorda, que a él le gustaba
mucho el camellito, que se llamaba Caramelo y que quería llevarle un
poco de hierba como regalo. Pero su madre estaba muy ocupada y no
entendía los gestos de Kori.
Todo lo que se decían el uno al otro, por señas, era casi siempre
lo mismo: comer, dormir, ir a la escuela, ir a la tiendita por té, por
azúcar, por piedras de sal…
Y siempre lo hacían con los mismos gestos: comer era llevarse los
dedos juntos a la boca; dormir, poner la mano abierta y apoyar en ella
la oreja; ir a la escuela era señalar hacia ella y mover la mano como si
dibujara. Gestos sencillos, que se repetían casi todos los días.
Por eso, las confusas señas de Ko ri tratando de explicarle lo del
huar se perdían en la mente de Mah fu da, su madre. Y, además,
Mahfu da siem pre tenía cosas que hacer.
Dijo que sí, vagamente, con la cabeza, y dejó a Kori comiendo unas
lentejas con sus hermanos.
Kori tenía dos hermanas mayores que él y dos menores, niña y
niño. La mayor de todos ya no estaba en la jaima con ellos. Venía
de vez en cuando, y leía grandes libros, escribía en un cuaderno, y
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Me ayudan con mi tarea plis
lcrespor:
si claro
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