• Asignatura: Historia
  • Autor: alejandroosegueda104
  • hace 3 años

Actividad 1. Primero debes planificar el texto que piensas escribir. Sigue los pasos:

Planificación:​
Observa en el texto detalles como los siguientes:
• Uso del guion largo para enunciar intervenciones de personajes.
• La presencia de un narrador.
• El personaje se reconoce fácilmente.
Observa en el texto detalles como los siguientes:
• Se define el número de escena y se detalla el lugar de las acciones.
• Se presentan los nombres de los personajes en cada intervención.
• Uso de signos de admiración y de interrogación que detallan el estado emocional del hablante

Adjuntos:

Respuestas

Respuesta dada por: Yamileth732
201

Explicación:

De nada bendiciones

❤..................chao

son 3 imagenes

Adjuntos:

Mayelichavez: Gracias
jr1174697: muchas gracias
Yamileth732: De nda Ya saben❤
hjorgecolindres10: Gracias
miguelcocaponce: gracias
Gueronita: Cual es la planificación de el texto
alejandrohernandez7u: oigan a mi solo 2 imágenes me salen :'(
josueescalante7665: mueve las imajenes hacia la izquierda
alejandrohernandez7u: gracias :3 y pos era derecha ❤️
josueescalante7665: a weno peo te sirvio
Respuesta dada por: A51
76

Respuesta:narrativo

una chica con poderes(telequinesis) y vis llamada Eleven, y sus amigos Dustin, Lucas, Mike y Will

La chica fue separada dd su madre al nacer ya que el gobierno dijo que tenia problemas mentales, la mama,

pero Eleven consigue escapar y se encuentra con estos chicos....y con los mismos pasan una gran odisea para que Eleven pueda ser libre, y ya no atormentada por su padre.

Pero en un descuido por parte de su padre adoptivo, el sherif de el pueblo...Eleven vuelve a ser raptada y sus amigos, padre adoptivo, familiares de sus amigos (hermanos), logran levarsela para esta vez si ya no volver a ser secuestrada. Fin

-moraleja la amistad siempre prevalece en los peores momentos-

Explicación: bendiciones espero te sirva, también la respuesta de arriba esta potente


fatimasaravi: gracias
Mayelichavez: Gracias
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