Respuestas
Respuesta:
Que el trabajo titulado “ANÁLISIS DE CURVAS DE POTENCIA Y TORQUE DEL
MOTOR J3 CRDI DEL HYUNDAI TERRACAN GL EX EN EL USO DE COMBUSTIBLE
DIÉSEL DE DIFERENTES PROVEEDORES”, realizado por el estudiante: JOSÉ ANDRÉS
GARCÍA BERMÚDEZ, ha sido guiado y revisado periódicamente y cumple las normas
estatutarias establecidas por la Universidad Internacional del Ecuador, en el Reglamento de
Estudiantes.
Debido a que constituye un trabajo de excelente contenido científico que coadyuvará a
la aplicación de conocimientos y al desarrollo profesional, SI recomiendo su publicación. El
mencionado trabajo consta de un empastado y un disco compacto el cual contiene los archivos
en formato portátil de Acrobat. Autoriza al señor: José Andrés García Bermúdez, que lo
entregue a biblioteca de la Facultad, en su calidad de custodia de recursos y materiales
bibliográficos.
Guayaquil, Abril 2017
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UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA EN MECÁNICA AUTOMOTRIZ
DECLARACIÓN DE RESPONSABILIDAD
Yo, José Andrés García Bermúdez
DECLARO QUE:
La investigación de cátedra denominada: “ANÁLISIS DE CURVAS DE POTENCIA Y
TORQUE DEL MOTOR J3 CRDI DEL HYUNDAI TERRACAN GL EX EN EL USO DE
COMBUSTIBLE DIÉSEL DE DIFERENTES PROVEEDORES”, ha sido desarrollado con
base a una investigación exhaustiva, respetando derechos intelectuales de terceros, cuyas
fuentes se incorporan en la bibliografía.
Consecuentemente este trabajo es de mi autoría, apoyados en la guía constante de mi
docente.
En virtud de esta declaración, me responsabilizo del contenido, veracidad y alcance
científico para la Facultad de Ingeniería Automotriz.
Explicación paso a paso:
Respuesta:
¿Qué es un ángulo? Recto, agudo, obtuso, llano. ¿Qué es todo eso y qué tiene que ver con ello? Si es que se pueden medir, ¿cómo se miden? ¿para qué sirven?
Estas son algunas de las preguntas que vamos a contestar en este post. Así que ¡allá vamos!Ángulo: porción de plano delimitada por dos semirrectas con origen común
Está es la definición matemática pero nosotros vamos a verlo más despacio. Los ángulos son muy familiares ya que estamos rodeados de ellos; los podemos encontrar en muchos ámbitos de nuestra vida cotidiana: en casa, en el parque o el patio del colegio, en la montaña y en la playa, en la ciudad… incluso en los animales, las plantas y en nosotros mismos.Ahora que hemos entendido qué son los ángulos y sabemos identificarlos necesitamos a definir sus elementos, ya que son aquello que nos va a permitir analizarlos y reproducirlos. Cómo has visto en la imagen, se componen de los siguientes elementos elementos:
a: uno de los dos lados, es decir, una de las dos semirrectas que compone el ángulo. Junto con el otro lado delimita la amplitud del ángulo.
b: lado dos; con el mismo origen que el otro lado (a), completa el ángulo y delimita su amplitud.
C: vértice. Es el origen común de ambas semirrectas.α: amplitud del ángulo cóncavo que forman las dos semirrectas.
β: amplitud del ángulo convexo que forman las dos semirrectasLos lados son semirrectas y, por tanto, tienen una longitud infinita. Aunque, cuando los dibujamos tenemos que ponerles fin para que nos quepan en el papel.El vértice tiene siempre las mismas dimensiones ya que es un punto, el origen de las dos semirrectas cuya única variabilidad depende de las coordenadas que lo localizan en el plano.Así, la amplitud es lo único que varía de un ángulo a otro y, por tanto, lo que nos determina sus características; por eso es muy importante saber medirlos.Según la medida de esta amplitud se clasifican los diferentes ángulos:
Rectos: aquellos que miden exactamente 90º
Llanos: aquellos que miden exactamente 180º
Agudos: si miden menos de 90º
Obtusos: si miden más de 90º
Cóncavos: si miden más de 180º
Convexos: si miden menos de 180º
Explicación paso a paso:
Espero haberte ayudado
