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Respuestas
RESUMEN
En la actualidad el mundo avanza con ímpetu, exigiéndole a las personas cambiar a la misma
velocidad, responder a las demandas sociales, profesionales y académicas continuamente; es
entendido entonces que toda la acumulación de responsabilidades y eventos cambiantes
generan en las personas cuadros de estrés. Este, es entendido desde varias perspectivas, como
una situación donde el ser humano se siente incapaz de responder a las eventualidades que se
le presentan debido a que no cuenta con lo necesario para hacerlo. El estrés también es
considerado como una respuesta biológica adaptativa de los seres humanos ante estímulos que
puedan alterar la homeostasis del organismo.
A través del presente análisis documental, se determinó como el estrés puede generar
interferencia con las actividades de aprendizaje y memoria. Presentando estos procesos una
función de U invertida, es decir, bajos o excesivos niveles de estrés afectan considerablemente
los procesos de consolidación y recuperación de la memoria. Sin embargo, niveles moderados,
los facilitan y optimizan. Se determinó además, que las bases neurológicas del aprendizaje y la
memoria, junto con otras habilidades cognitivas como la atención, la percepción, la toma de
decisiones etc., se ven drásticamente interferidos por acción de los glucocorticoides
circulantes, liberados como una respuesta del estrés. Finalmente se determinó que la
exposición continúa agentes estresantes, pueden generar daños progresivos en las áreas de
asociación del aprendizaje y la memoria.