Question

Gentee aiudaa

UN DIA COMO TODOS,

Ana una estudiante del 1er grado de educación secundaria, estaba tan entusiasmada por que iba

presentar un trabajo en su aula, por las tardes se preparaba en la tranquilidad de su habitación, con

todo las recomendaciones que había recibido.

En casa todos la apoyaban, incentivaban su participación para que su trabajo resulte ser un éxito.

Llegó el día de la presentación de trabajos que consistía en una declamación poética. Se levantó

temprano, se dio un baño, desayuno y se fue al colegio. En el camino observó señales de tránsito,

carteles de los candidatos presidenciales de su país , escuchó el silbato del policía , el grito

desesperado de una señora a quién un delincuente le había arrebatado su bolso, luego contempló

a un indigente, que con voz melodiosa le dijo ¿señorita me puede regalar unas moneditas? al mismo

tiempo un serenazgo con voz fuerte, le dio la orden para que se retire de la calle, no debe estar

incomodando el paso de los transeúntes, la mujer se levantó, agarro sus harapos y se fue rumbo a

la plaza Manco Cápac.

A la 7.56 cruzaba el portón del colegio, dirigiéndose al salón ya se le había olvidado que tarea iba a

presentar. Se encontró con sus compañeras y compañeros. Se sentó rauda en la silla y se quedó

pensativa por todo lo que había visto en su camino. Miró la puerta de su salón y en ese preciso

momento ingresaba la profesora junto a la Directora ¡Estudiantes buenos días! El día de hoy

seremos testigos de su participación como declamadores en el aula, la Directora esta complacida de

asistir para ver sus talentos. Ana miraba a sus compañeros , algunos estaban nerviosos, otros

asustados, la mayoría contentos y ella preocupada , por que no recordaba nada lo que había

practicado.

Antes de iniciar la Directora recordó el uso del lenguaje no verbal y para verbal, el primero se refiere

a la Kinésica, proxémica, e icónica, el segundo comprende , tono, intensidad y ritmo , no se olviden

de complementar su participación con lo mencionado para ser entendido de la mejor manera.

¡Empecemos! Dijo la profesora , no sin antes indicarles que a cada presentación de los estudiantes,

se calificará de la siguiente manera: AMARILLO para indicar que la o el estudiante a logrado una

buena participación, VERDE para indicar que lo ha realizado de manera regular y ROJO que quiere

decir no logrado. Ni bien hubo terminado, de informar los estudiantes empezaron a inquietarse por

conseguir la tarjeta amarilla.

Juan y René consiguieron la tarjeta amarilla, Pedro, Felicita y Vania , la tarjeta verde, mientras tanto

Bertha y Absalón sacaron la roja. El ambiente era angustiante pero lleno de inspiración,

emociones, los diversos declamadores, entre ellos Ana ansiosos de salir y demostrar su talento y

cumplir el reto. Talan….Talan…Talan…toco la campana, y un grito de júbilo se escuchó en el aula.

Se levanta de su silla donde se había ubicado para observar a sus estudiantes con la confianza

escuchar hermosos poemas. ¡Mañana continuaremos con las presentaciones! duerman bien ,

diciendo esto salió la Directora y atrás la profesora seguido de los estudiantes , quedando el aula

con la soledad de siempre preparada para la visita del portero que con escoba en mano limpiará el

recinto para recibir al siguiente día a los estudiantes…se cerró la puerta y se apagaron las luces.

respondo:

.¿Cuál es el tema del texto?

.¿Clasifica los tipos de comunicación que Ana observa en el recorrido a la escuela (Kinésica, proxémica, icónica, para ver

bale .

9. ¿Por qué hay algunos estudiantes que consiguen la tarjeta amarilla,? Explica
11. ¿Qué color de tarjeta debería sacar Ana en su presentación? ¿Por qué?

Answer 1

Respuesta:

no lo entiendoo :(

Explicación: