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El profesor de Filosofía dialoga con Miguel, uno de sus estudiantes de sexto grado, y le explica que el pensamiento es una creación de la mente, es decir, que todo lo que producimos en la mente como actividades del intelecto o de la imaginación es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc. Por otro lado, Miguel dice que una estrategia en cualquier juego es una forma de pensamiento que conlleva a prepararse y estar en condiciones de recibir muchos desafíos futuros.
Cuando Miguel afirma que el pensamiento es una “estrategia”, explica que este nos debe servir para la vida diaria porque
a. es la forma como el pensamiento se debe ver.
b. es el proceso de traer mi contexto a mi pensamiento.
c. el pensamiento nos debe permitir generar acciones concretas.
d. es el proceso de pensamiento que más se utiliza.
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Considerando la C.
El profesor define el pensamiento y su distribución y Miguel usa dicho pensamiento para lograr un objetivo (desarrolla la estrategia).
Esto tiende a definirse como pensamiento lateral.
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