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IntroducciónOrganización espacial del centro educativo, medios y recursos desde una metodologíaactivaEl concepto de metodología responde a la pregunta de cómo enseñar, pero tambiéncondiciona de manera decisiva el ‘qué’ y el ‘para qué’ enseñar, porque la metodología es elvehículo de los contenidos y la manera de conseguir los objetivos (Coll et al., 2003; Bernal,2010). Además, dentro de un paradigma educativo constructivista, está íntimamenterelacionado con los criterios y decisiones que organizan la acción didáctica, comprendiendodistintos aspectos tales como el papel del profesor y del alumno, los agrupamientos o laorganización del espacio (Muñoz y Díaz, 2009). Una actividad escolar que fomente la liber
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