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La ciudadanía comprende, como se ha expuesto, derechos que pueden considerarse, desde el punto de vista neoliberal, únicamente como derechos para entrar en el mercado. Es dable contemplar los conceptos vertidos por Peter Haberle, quien menciona concepciones incluidas en las distintas constituciones europeas sobre ciudadanía a lo largo de la historia. Realiza el mismo planteamiento respecto al concepto de educación sobre derechos humanos como base de la ciudadanía, desde una visión de derecho universal y europeo, por encima de lo nacional. Admite que, si bien la diversidad existente en los ideales educativos varía según la nación y la cultura, los procesos de educación se extienden a lo largo de toda la vida de los ciudadanos. Asimismo, afirma que la enseñanza de los derechos humanos es el punto de partida de todos los esfuerzos para obtener ciudadanía a través de la educación y que el “ser persona y el ser ciudadano” van unidos.
En una detallada referencia a las principales constituciones europeas y pactos universales de derechos humanos, del modo como en ellos están consagrados los alcances de ser ciudadano, concluye en la importancia de educar desde la más temprana edad sobre los derechos humanos, como fundamento de las actuales democracias. Destaca que, como científicos y maestros, “somos nosotros, el llamado hombre común, quienes debemos empeñarnos para llevar a cabo en la vida diaria el proyecto ciudadano a través de la educación”.
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lo q dijo ella o el :v. . ...