acciones que promuevan el ejercicio de una participacion democratica en la diversidad en la familia y comunidad
Respuestas
Esta investigación se realizó bajo un enfoque cualitativo mediante un diseño
descriptivo interpretativo. La pregunta central que se formuló fue ¿Cuáles son los
sentidos y los significados que tienen los jóvenes estudiantes del Instituto de
educación continuada para adultos de Confamiliares sobre la democracia y la
Participación en el contexto de la institución educativa? Este interrogante se
concreto mediante el siguiente objetivo: Describir y comprender los sentidos,
significados y fundamentos ético-morales y políticos que subyacen en los
procesos de formación democrático y de participación de los estudiantes del
Instituto de Educación Continuada para Adultos de Confamiliares. El lugar donde
se realizo la investigación fue el Instituto de Educación Continuada para Adultos
de Confamiliares, institución de Educación Formal que ofrece los niveles de
básica y media. La población participante estuvo constituida por jóvenes, de los
cuales se seleccionaron 30 de manera intencional.
En su lógica general, el proceso investigativo se fue desarrollando mediante 3
fases, a saber: constitución del grupo de jóvenes participantes; Recolección de la
información, Tercera fase: Análisis de la información. En la parte operativa, para
la recolección de la información se implementaron tres técnicas: las historias de
vida, las entrevistas a profundidad y los talleres pedagógicos.
Como referente teórico para la interpretación de la información recolectada se
estructuró un marco conceptual sobre categorías centrales y secundarias
derivadas de las mismas, así: DEMOCRACIA Y PARTICIPACIÓN (Concepciones
y justificaciones de la democracia, La ciudadanía una práctica orientada a la
participación, Democracia participativa, La participación como intervención,
alcance de la participación, Sociedad civil y participación, Democracia y
Educación) FUNDAMENTOS ÉTICO-MORALES DE LA DEMOCRACIA Y LA
PARTICIPACIÓN CIUDADANA (desarrollo moral, perspectiva educativa de la
ética, la moral y la participación, educación para la construcción de normas,
reglas y convenciones de regulación social y política, educación para la
construcción de los marcos de justificación moral desde la ética de la razón y la
ética del cuidado) PRODUCCIÓN TEÓRICA E INVESTIGATIVA REALIZADA
DESDE EL NIVEL REGIONAL Y NACIONAL SOBRE DEMOCRACIA Y
PARTICIPACIÓN (Educación para la democracia, Educación ético-moral,
Formación ciudadana, Educación para la convivencia).
Palabras clave: Democracia, Participación, juventud, investigación
Respuesta:
A continuación escribiré algunas acciones que promuevan el ejercicio de una participación democrática:
- A través de los diferentes medios de comunicación difundir la importancia de la participación democrática.
- Realizar foros y debates en la comunidad que impulsen la convivencia en la diversidad culutral, religiosa y política.
- Enseñar a los más pequeños en el colegio sobre la democracia y su impacto en nuestro día a día.
Explicación: