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Resumen: La presente colaboración es un intento de análisis crítico y valoración global del
conjunto de las facetas, tanto de orden gráfico-estructural e interpretativo como cientí-
fico-cultural, social, pedagógico, antropológico, interrelacional, cognoscitivo y funcional,
insertas en la plasmación del lenguaje: pensado, hablado y escrito, es decir, en la
escritura y en la documentación escrita y, al mismo tiempo, una propuesta de criterios
objetivos para establecer —dentro de una escala de valores— qué prioridad y nivel debe
darse en su estudio y enseñanza a cada una de ellas, primero, en sí mismas y, después,
desde el punto de vista de su significado y función.
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