Respuestas
Respuesta:
En la investigación “Apropiación de la realidad virtual en estudiantes y docentes de Comunicación Social,
como herramienta interactiva para dinamizar los procesos didácticos en la Universidad Católica de Oriente
(UCO)” se busca resolver el interrogante ¿cómo las relaciones entre grado de aprendizaje, inmersión y
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apropiación tecnológica de la realidad virtual promueven los procesos didácticos en la Universidad Católica
de Oriente? En esta ponencia se presentan los resultados de la primera parte, en la que se busca comparar
las diferentes definiciones de la realidad virtual (RV), para obtener precisión en los conceptos, y diferenciar
la realidad virtual inmersiva y no inmersiva. Se implementó la ficha bibliográfica como instrumento de
recolección de datos, con una técnica de investigación documentada, que se aplicó a artículos rastreados
en las principales bases de datos. Las fichas bibliográficas permitieron comparar las diferentes definiciones
de la realidad virtual en términos de los lineamientos teóricos, concepciones, definiciones y fundamentos
epistemológicos. Esta primera fase de investigación se realizó con el propósito de enfocar y delimitar la
definición de realidad virtual no inmersiva, entendido como un ambiente virtual proyectado mediante una
pantalla de computador, usando solamente el ratón y el teclado, en la que el sujeto puede interactuar y
desplazarse por él en tiempo real.
Explicación:
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