• Asignatura: Matemáticas
  • Autor: kpopersiempre
  • hace 3 años

4. Responde la segunda pregunta de la situación
significativa empleando la tabla de frecuencias o el
gráfico estadístico.
Ayuda pliss es para ahorita ​

Adjuntos:

kpopersiempre: es urgente
kpopersiempre: es el 4 de la tercera página
kpopersiempre: ayuda pliss
kpopersiempre: se los ruego
kpopersiempre: no entiendo
Anónimo: casi no lo veo
kpopersiempre: no y ya no importa una amiga me ayudo
kpopersiempre: peo no se si estará bien lo que hicimos
kpopersiempre: bueno bye
Anónimo: ok

Respuestas

Respuesta dada por: bricenochumacerodieg
74

Respuesta:

Edad      Conteo     Fi        

10         IIII....           0

11         IIII....            6

12         III....             10

13        IIII......            3

14        IIII......            8

Total:                       27

Explicación paso a paso:

27 alumnos son del primero grado de secundaria.

El en conteo tiene que representar la edad en palitos por ejemplo "3" es igual a III...

Gracias :D


yhislenfabiancuya: hay grasias te amo
Respuesta dada por: milagros22sc
83

Respuesta:

1: Responde la segunda pregunta de la situación significativa  empleando la tabla de frecuencia  o el  grafico estadísticas:

El primer año pertenece: 6 + 10 + 3

2:¿Qué cantidad de niños y niñas representa el 100%?

Representar el 40% del 100%

3:Concidera las respuestas 1 y 2 de Ejecutamos la estrategia o plan, responde las tercera de la situación significativa:

100%  -  40       X= 100 x 19 / 40        

 X     -   19              X= 47,5%

4:¿Cuántas/os estudiantes se benefician de la campaña de salud?

29 estudiantes.

5:Despues de responder la 4 preguntas respondemos la cuarta pregunta:

100%  -  40

 X       -   29

Reflexionamos:

1:¿Podrían responderse las preguntas 2,3,4  sin hacer uso de la tabla?

Si se podrían pero daría mas trabajo al no estar las edades en orden.

2:¿Qué ventajas ofrece al elaborar un diagrama de barras?

Tiene la ventaja de organizar todo tipo de información para analizarlo y sacar conclusiones

Explicación paso a paso: pag 15 del cuadernillo de matematica de 1 grado.

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