• Asignatura: Historia
  • Autor: juanjose53212
  • hace 3 años

¿cómo podrían los estudiantes solucionar sus problemas?​

Adjuntos:

Respuestas

Respuesta dada por: christopherortizmedi
8

Respuesta:

Resumen: El presente trabajo se encuadra en la investigación sobre la

enseñanza y el aprendizaje de la Resolución de Problemas de Ciencias Exactas

y Experimentales en el ámbito universitario.

Los interrogantes se centran en los caracteres que se le otorgan al proceso

resolutivo en el aula, tanto desde las perspectivas del docente y de los

alumnos que lo justifican y validan desde una identidad donde predomina la

operatoria algorítmica por sobre todo otro aspecto, propiciando el estudio y

análisis del mismo in situ.

La muestra estuvo constituida por un docente y un grupo de sus alumnos,

cursantes de la asignatura Química General de las carreras Profesorado y

Licenciatura en Química.

Se apela al enfoque cualitativo con estudios de casos, observaciones de

clases y entrevistas. Se establecieron las categorías emergentes y se utilizó la

triangulación como fuente de confiabilidad de los resultados logrados.

Los procesos involucrados parecerían basarse en la formación de acciones

mentales, etapa por etapa, y pretenden transformar los problemas en

situaciones estándar que pueden resolverse mediante operaciones más o

menos rutinarias, justificadas por el docente y reproducidas por los alumnos.

Palabras clave: Resolución de problemas, enseñanza, aprendizaje, Química

Title: Problem solving as a teaching and learning strategy

Abstract: This work is framed in teaching and learning research on Problem

Solving in the Exact and Experimental sciences in the university level.

Questions as regards problem solving arise from the features the solving

process is given in the classroom, from the teacher’s as well as from the

students’ perspective, individuals who justify and validate the process from an

identity where algorithmic operations prevail over any other aspect –of course,

favoring in-situ study and analysis.

The sample was constituted by a teacher and a group of his students in

General Chemistry, a subject belonging to the Chemistry Teacher Training and

Licenciatura (equivalent to a BA, though not exactly the same) careers.

Respuesta dada por: albertvera3644
5

Respuesta:

Explicación:

levantar la mano para hablae respetar las  opiniones de los demas

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