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Respuesta:
Un análisis hecho por estudiosos del Nosocomio del Océano y del Instituto de Salud Universal de Barcelona muestra que los estudiantiles que se entretienen a lo largo de 2 horas a la semana con la consola muestran superiores capacidades motoras y un mejor rendimiento en el colegio; por otro lado, jugar 9 horas semanales puede traer inconvenientes de conducta y reducir las capacidades sociales en los chicos.
Según los resultados del análisis, publicado en Annals of Neurology, los chicos que juegan con videojuegos muestran superiores capacidades motoras y un mejor rendimiento estudiantil, sin embargo 2 horas a la semana son suficientes para obtener dichos beneficios.
Explicación:
Para el estudio, los investigadores analizaron la relación entre las horas a la semana que un total de 2.442 niños de entre 7 y 11 años dedicaban a jugar a videojuegos y ciertas habilidades intelectuales y problemas de conducta. Asimismo, registraron el impacto de esa práctica en el cerebro de 260 participantes mediante resonancia magnética un año después.
“En el análisis de las imágenes de resonancia magnética del cerebro de un subgrupo de niños del estudio se observó que el uso de los videojuegos estaba asociado a un mejor funcionamiento de circuitos cerebrales que son importantes para la adquisición de nuevas habilidades a través de la práctica, concretamente de las conexiones entre los ganglios basales y los lóbulos frontales”, indica Jesús Pujol, autor principal del trabajo. Y añade: “Tradicionalmente, los niños adquieren las habilidades motoras a través de la acción, por ejemplo con deportes y juegos al aire libre. La investigación en neuroimagen sugiere ahora que el entrenamiento con los entornos virtuales y de ordenador es capaz también de modificar los circuitos del cerebro que se ocupan del aprendizaje de habilidades motoras”.