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Esquema 1
No habría mucho contacto visual entre alumnos, el objetivo principal sería observar al docente.
El trabajo en pequeños grupos sería por columnas.
Esquema 2
Hay más contacto visual, ya que los alumnos se observarían entre sí, y el contacto visual con el docente es más amplio; en caso de que esté en el centro.
El trabajo en pequeños grupos sería con el compañero de al lado.
Esquema 3
Los alumnos observarían más a las personas con las que están agrupados, por lo tanto el contacto visual con el docente sería más complicado.
El trabajo en pequeños grupos podría ser con los mismos de la mesa.
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