Recuenden un hecho historico que les relataron o sobre lo que leyeron y el que luego se enteraron que no fue tal como sucedio ¿que razones suponen para esa diferencia?
osangwoo60:
K pongo xd
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El tiempo es un concepto muy complejo y sólo se entiende a partir de un análisis amplio y transdisciplinario. Cuando se enseña la historia a los niños se debe considerar esa complejidad remitiéndonos, por lo tanto, a nuevas representaciones del tiempo histórico. En este texto se destaca el papel de la didáctica de la historia para proponer un modelo conceptual de tiempo a través de la síntesis de diversas investigaciones sobre el tema. Por último se desea que la historia tenga significado para los niños como una herramienta para comprender mejor el presente de un pasado y aprender a intervenir en el futuro de un presente.cación:
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- La foto del monstruo del lago Ness es un fraude
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