Respuestas
Respuesta:
Del extraño al cómplice Epistemología y Fenomenología de la Interacción Educativa Coordinador Felicitas Ramírez
2. Mélich, Joan-Carles
3. CONCEPTO ES EL DISCURSO ACERCA DEL SABER CIENTÍFICO.
4. ES EFICAZ SI:
5. EPISTEMOLOGÍA
6. MODOS DEL CONOCIMIENTO “TODA REALIDAD QUE APRENDEMOS ES YA REALIDAD INTERPRETADA”
7. DICHO FILOSÓFICAMENTE ES UNA INTERPRETACIÓN, Y TODO ESFUERZO DEL CONOCIMIENTO ES SIEMPRE UNA INTERPRETACIÓN DE UNA INTERPRETACIÓN. (BOLLNOW)
8. 4 MODOS DE CONOCIMIENTO DEL SER DE LAS “COSAS” O “FENÓMENOS”
9. LA CIENCIA NO CONOCE “HECHOS DESNUDOS”, SINO QUE LOS “HECHOS” QUE REGISTRA NUESTRO CONOCIMIENTO ESTÁN YA INTERPRETADOS Y SON POR TANTO ESENCIALMENTE TEÓRICOS” (FEYERABEND, 1986)
10. CARACTERÍSTICAS DE UNA TEORÍA CIENTÍFICA-HUMANA
11. POPPER SEÑALA QUE EL CIENTÍFICO NO ES UN ESPECTADOR “PASIVO” SINO UN INTERPRETE QUE COMPRENDE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD.
12. UN PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN (LAKATOS), CONSTA DE:
13. ESTRUCTURA DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
14. HEIDEGGER
Explicación: