extrae de el cuento tradiciones el patito feo tres acciones principales y tres acciones secundatias
pls sigo y doy Corona
Respuestas
Respuesta:
La telenovela se estudia a partir de sus características formales, su potencial
narrativo, su capacidad para construir imaginarios y en la recepción de públicos es-
pecíficos y bien definidos que acomunan un consumo global. Uno de los problemas
enfrentado por los estudios aplicados, radica en distinguir las formas de su propia
estructura ya que, por un lado la telenovela se inserta dentro de la denominada fiction
televisiva y por el otro conforma un lenguaje capaz de influenciar a otros géneros
televisivos, otros productos transmitidos por televisión o bien relacionados con ella
de manera indirecta. Las principales características son; rigidez en el uso de sus len-
guajes secundarios estereotipados y fuertemente gramaticalizados. Así una prosémica,
una gestualidad, una kinésica e incluso una entonación de la lengua hablada propias,
además de un ritmo, una serialidad, generan la construcción de patrones estables fácil-
mente identificables y por lo mismo reproducibles. La estructura de base que sostiene
a cada historia contada permite hablar de historias generales aparentemente finitas,
pero son en realidad las más recurrentes. La atención se desplaza entonces hacia la
forma en que esas historias se cuentan y en las posibilidades de variación, las cuales
deben ser garantizadas, debido a la elevada producción del género.
El mecanismo rector debe girar en tres elementos: las historias reconocibles,
las variaciones de sus tramas y los discursos televisivos derivados también de la evolu-
ción de los recursos técnicos y materiales puestos en funcionamiento por medio de las
nuevas tecnologías desarrolladas para la televisión. Este eje permite explicar la estruc-
tura interna, base de un lenguaje de las telenovelas y de los mecanismos con los cuales
moldea y construye el sentido. Por otro lado, cada uno de los elementos presentes en
este triángulo genera dispositivos de interpretación regulados por medio de la “semio-
sis televisiva”, es decir, la capacidad del sujeto para formar un significado de acuerdo a
una puesta en escena en la televisión. El tipo de recepción responde a una competencia
intersemiótica donde los elementos identificados tejen puentes con elementos de otros
sistemas semióticos.
Explicación:
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