Comparo legados culturales (científicos tecnológicos, artísticos, religiosos) de diferentes grupos culturales y reconozco su impacto en la actualidad.
Respuestas
Respuesta:
• Reconozco que los fenómenos
estudiados pueden observarse
desde diferentes puntos de vista.
• Utilizo diversas formas
de expresión (escritos,
exposiciones orales,
carteleras…) para comunicar
los resultados de mi
investigación.
• Comparo legados culturales
(científicos, tecnológicos,
artísticos, religiosos…) de
diferentes grupos culturales y
reconozco su impacto en la
actualidad.
• Reconozco las características
de la Tierra que la hacen un
planeta vivo.
• Reconozco y respeto las
diferentes posturas frente a los
fenómenos sociales.
Espacio
geográfico
Universo
• El origen del universo
• La composición del universo
La Tierra es
una máquina viviente
• La formación y composición de
la Tierra
• Las rocas y las arrugas de la
Tierra
• El agua de la Tierra
• El aire de la Tierra
Unidad 1
Capítulo 1
Temas 1 y 2
Capítulo 2
Temas 3, 4,
5 y 6
Analizo cómo
diferentes
culturas
producen,
transforman
y distribuyen
recursos, bienes
y servicios de
acuerdo con las
características
físicas de su
entorno.
• Establezco relaciones entre
la información localizada en
diferentes fuentes y propongo
respuestas a las preguntas
que planteo.
• Reconozco que los fenómenos
estudiados pueden observarse
desde diferentes puntos de vista.
• Localizo diversas culturas en el
espacio geográfico y reconozco
las principales características
físicas de su entorno.
• Establezco relaciones entre la
ubicación geoespacial y las
características climáticas del
entorno de diferentes culturas.
• Analizo los resultados y saco
conclusiones.
• Comparo legados culturales
(científicos, tecnológicos,
artísticos, religiosos, entre otros)
de diferentes grupos culturales
y reconozco su impacto en la
actualidad.
• Asumo una posición crítica
frente al deterioro del medio
ambiente y participo en su
protección
Explicación:
Respuesta: Reconozco que los fenómenos
estudiados pueden observarse
desde diferentes puntos de vista.
• Utilizo diversas formas
de expresión (escritos,
exposiciones orales,
carteleras…) para comunicar
los resultados de mi
investigación.
• Comparo legados culturales
(científicos, tecnológicos,
artísticos, religiosos…) de
diferentes grupos culturales y
reconozco su impacto en la
actualidad.
• Reconozco las características
de la Tierra que la hacen un
planeta vivo.
• Reconozco y respeto las
diferentes posturas frente a los
fenómenos sociales.
Espacio
geográfico
Universo
• El origen del universo
• La composición del universo
La Tierra es
una máquina viviente
• La formación y composición de
la Tierra
• Las rocas y las arrugas de la
Tierra
• El agua de la Tierra
• El aire de la Tierra
Unidad 1
Capítulo 1
Temas 1 y 2
Capítulo 2
Temas 3, 4,
5 y 6
Analizo cómo
diferentes
culturas
producen,
transforman
y distribuyen
recursos, bienes
y servicios de
acuerdo con las
características
físicas de su
entorno.
• Establezco relaciones entre
la información localizada en
diferentes fuentes y propongo
respuestas a las preguntas
que planteo.
• Reconozco que los fenómenos
estudiados pueden observarse
desde diferentes puntos de vista.
• Localizo diversas culturas en el
espacio geográfico y reconozco
las principales características
físicas de su entorno.
• Establezco relaciones entre la
ubicación geoespacial y las
características climáticas del
entorno de diferentes culturas.
• Analizo los resultados y saco
conclusiones.
• Comparo legados culturales
(científicos, tecnológicos,
artísticos, religiosos, entre otros)
de diferentes grupos culturales
y reconozco su impacto en la
actualidad.
• Asumo una posición crítica
frente al deterioro del medio
ambiente y participo en su
protección
Explicación: