La formación de ciudadanas y ciudadanos2
¿Qué debemos aprender para desarrollarnos como ciudadanas y ciudadanos?
Ser ciudadana o ciudadano exige centralmente asumir responsabilidades: exigir y ejercer derechos y cumplir con los deberes que contribuyen a una convivencia que respeta los derechos de las personas.
Asumir estas responsabilidades exige desarrollar habilidades que se logran plenamente mediante el ejercicio constante, como las siguientes:
• Reconocer al otro u otra como una persona legítima e igual a ti. Es decir, reconocer que las y los demás tienen los mismos derechos que tú.
• Dialogar, para escuchar atentamente y encontrar formas de organizarnos como colectivos; reflexionar sobre los asuntos que afectan a todos y todas (limpieza de espacios públicos, corrupción, seguridad ciudadana, etc.), lo que implica observar lo que sucede en tu comunidad (local, regional, nacional y global), sensibilizarte e informarte para tomar una posición frente a estos problemas.
• Saber cómo actuar para buscar el bien común, reconociendo límites y posibilidades y exigiendo la atención de las autoridades correspondientes.
• Ahora, respondemos las siguientes preguntas:
• ¿De qué trata el texto?
• , ¿A quién está dirigido?
• , ¿Qué indicios nos ayudaron a averiguarlo?_
• En el desarrollo de esta actividad, verás si acertaste con tus predicciones.
Leemos el texto
Es momento de leer nuestros textos párrafo por párrafo.
• Iniciamos la lectura con el texto “¿Qué es la Ciudadanía?”.
• Subraya, marca o escribe notas al margen. Esto te ayudará a comprender mejor el texto.
• Una vez culminada la lectura, completamos el siguiente esquema (de requerirlo, puedes agregar más recuadros)
Tema del texto
.........................................
.........................................
Idea secundaria
.........................................
......................................... Idea principal
.........................................
......................................... Idea secundaria
.........................................
.........................................
Idea secundaria
.........................................
.........................................
. Ahora, leamos el texto “La formación de ciudadanas y ciudadanos”. Sigue el mismo proceso de la lectura del primer texto.
. Culminada la lectura del texto, completamos el siguiente esquema (si fuera necesario, puedes agregar más recuadros).
Tema del texto
.........................................
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Idea secundaria
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......................................... Idea principal
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......................................... Idea secundaria
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Idea secundaria
.........................................
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Respondemos a partir de los textos leídos
Tenemos en cuenta que podemos volver a leer los textos para desarrollar las actividades siguientes.
Responder estas preguntas te ayudará a lograr el reto que has asumido. Recuerda que escribiremos una propuesta de acciones para promover la participación democrática y la convivencia en la diversidad en nuestra familia y comunidad. Apóyate en los organizadores que elaboraste.
• ¿Qué idea ha llamado más tu atención?, ¿por qué?
• ¿Cuál es la intención de los autores de los textos? ¿Con qué finalidad crees que los escribieron?
• En tus propias palabras, ¿qué es la ciudadanía? ¿Qué implica el ser ciudadana o ciudadano?
• Según los textos, ¿por qué debemos aprender para desarrollarnos como ciudadanos y ciudadanas? ¿Cómo podemos desarrollar la ciudadanía?
Expresamos nuestra opinión
• Lee esta cita, que corresponde a uno de los textos leídos:
“Ser ciudadana o ciudadano exige centralmente asumir responsabilidades: exigir y ejercer derechos y cumplir con los deberes.”
• Ahora, responde las siguientes preguntas escribiendo un texto que tenga como máximo dos párrafos: ¿Qué opinas sobre el ejercicio ciudadano en tu comunidad? ¿Qué acciones podrías realizar para promover la participación ciudadana reflexiva y responsable en tu comunidad?
Respuestas
Respuesta:
La formación de ciudadanas y ciudadanos2
¿Qué debemos aprender para desarrollarnos como ciudadanas y ciudadanos?
Ser ciudadana o ciudadano exige centralmente asumir responsabilidades: exigir y ejercer derechos y cumplir con los deberes que contribuyen a una convivencia que respeta los derechos de las personas.
Asumir estas responsabilidades exige desarrollar habilidades que se logran plenamente mediante el ejercicio constante, como las siguientes:
• Reconocer al otro u otra como una persona legítima e igual a ti. Es decir, reconocer que las y los demás tienen los mismos derechos que tú.
• Dialogar, para escuchar atentamente y encontrar formas de organizarnos como colectivos; reflexionar sobre los asuntos que afectan a todos y todas (limpieza de espacios públicos, corrupción, seguridad ciudadana, etc.), lo que implica observar lo que sucede en tu comunidad (local, regional, nacional y global), sensibilizarte e informarte para tomar una posición frente a estos problemas.
• Saber cómo actuar para buscar el bien común, reconociendo límites y posibilidades y exigiendo la atención de las autoridades correspondientes.
• Ahora, respondemos las siguientes preguntas:
• ¿De qué trata el texto?
• , ¿A quién está dirigido?
• , ¿Qué indicios nos ayudaron a averiguarlo?_
• En el desarrollo de esta actividad, verás si acertaste con tus predicciones.
Leemos el texto
Es momento de leer nuestros textos párrafo por párrafo.
• Iniciamos la lectura con el texto “¿Qué es la Ciudadanía?”.
• Subraya, marca o escribe notas al margen. Esto te ayudará a comprender mejor el texto.
• Una vez culminada la lectura, completamos el siguiente esquema (de requerirlo, puedes agregar más recuadros)
Tema del texto
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Idea secundaria
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......................................... Idea principal
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......................................... Idea secundaria
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Idea secundaria
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. Ahora, leamos el texto “La formación de ciudadanas y ciudadanos”. Sigue el mismo proceso de la lectura del primer texto.
. Culminada la lectura del texto, completamos el siguiente esquema (si fuera necesario, puedes agregar más recuadros).
Tema del texto
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Idea secundaria
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......................................... Idea principal
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......................................... Idea secundaria
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Idea secundaria
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Respondemos a partir de los textos leídos
Tenemos en cuenta que podemos volver a leer los textos para desarrollar las actividades siguientes.
Responder estas preguntas te ayudará a lograr el reto que has asumido. Recuerda que escribiremos una propuesta de acciones para promover la participación democrática y la convivencia en la diversidad en nuestra familia y comunidad. Apóyate en los organizadores que elaboraste.
• ¿Qué idea ha llamado más tu atención?, ¿por qué?
• ¿Cuál es la intención de los autores de los textos? ¿Con qué finalidad crees que los escribieron?
• En tus propias palabras, ¿qué es la ciudadanía? ¿Qué implica el ser ciudadana o ciudadano?
• Según los textos, ¿por qué debemos aprender para desarrollarnos como ciudadanos y ciudadanas? ¿Cómo podemos desarrollar la ciudadanía?
Expresamos nuestra opinión
• Lee esta cita, que corresponde a uno de los textos leídos:
“Ser ciudadana o ciudadano exige centralmente asumir responsabilidades: exigir y ejercer derechos y cumplir con los deberes.”
• Ahora, responde las siguientes preguntas escribiendo un texto que tenga como máximo dos párrafos: ¿Qué opinas sobre el ejercicio ciudadano en tu comunidad? ¿Qué acciones podrías realizar para promover la participación ciudadana reflexiva y responsable en tu comunidad?
Explicación:
Respuesta:
Explicación:
este es el esquema q yo ise espero aberte ayudado
