Question

En clase de matemáticas el profesor pidió a los estudiantes que construyeran números en su
representación decimal. Algunos estudiantes hicieron lo siguiente:
1. Marina dijo: “Yo empecé con el cinco como entero. Para formar los decimales utilicé un dado y
lo lancé 10 veces, y así formé el número con 10 dígitos después del punto”.
Escribe el número entero, la coma y los 10 números que resulten al lanzar el dado, al número
resultante de esta operación decir si es racional o irracional y porqué.
2. Julián dijo: “Yo empecé con cero, puse el punto de decimal y empecé a poner los números
naturales de forma consecutiva, es decir, 0.1234567891011121314… y así sucesivamente”.
A este número resultante de esta operación, decir si es racional o irracional y porqué.
3. Catalina dijo: “Yo recordé algo del año pasado y lo formé dividiendo en la calculadora 1 entre 3”.
A este número resultante de esta operación, decir si es racional o irracional y porqué.
4. Marcela dijo: “Yo me inspiré en lo que Marina hizo, pero mi número se formaría pensando en
que siempre voy a poder seguir tirando el dado, por tanto, tendría infinitos dígitos decimales”. A
este número resultante de esta operación, decir si es racional o irracional y porqué.
5. Proponga, describa y escriba los números de otras dos maneras de construir números y
argumenta cuáles de ellos serían racionales, cuáles no y porqué.

Answer 1

Respuesta:

te suplico me perdones pero esque necesito hacer una pregunta porfavor perdóname

Explicación paso a paso: