Respuestas
Respuesta:
Cualquier concepción educativa, de la enseñanza o el aprendizaje que queramos formular hoy no puede estar al margen del cambio, de la sociedad de la información, de las teorías de la complejidad y de la creatividad.
La formación continuada no es algo añadido al acabar la formación inicial, sino que ya en esta ha de tomar conciencia el estudiante desde la enseñanza obligatoria que le va tocar vivir en una sociedad en cambio permanente y estimulado por los medios de comunicación. Por ese motivo la formación es un proceso continuo de ajustes entre demandas, problemas, situaciones críticas y respuestas adaptativas. Formarse es aprender a dar sentido a cuanto nos sucede en cada etapa de la vida, saber sacar provecho de lo que queremos, hacemos y nos acontece para alcanzar el mayor bienestar posible. Y este aprendizaje tal vez sea el más importante por cuanto nos permitirá salir adelante en situaciones importantes de la vida, en crisis, fracasos, éxitos, etc.
Es por ello que educarse no es ya asumir los valores de las generaciones adultas sino prepararse para afrontar situaciones diferentes, vivir en entornos no previstos y afrontar retos personales, profesionales y de relación. ¿Y cómo afrontar estas nuevas formas de vida sin creatividad, sin sueños, sin utopías? Ciertos valores cambian dentro de la misma generación como puede percibirse entre hermanos de diferente edad. Educar es, en cierto modo, ayudar a dar sentido a lo que nos va sucediendo en cada estadio de la vida. De ahí la necesidad de una formación continuada que responda a intereses, demandas, problemas y sueños. La educación, escribe P. Freire, necesita tanto de formación técnica, científica y profesional, como sueños y utopía
Explicación:
espero te sirva :3