Respuestas
Respuesta:
uando pretendemos desarrollar la competencia científica, imprescindible en los aprendizajes de ciencia
y tecnología.
Esta competencia conjuga el pensamiento y los procedimiento
Hay que distinguir entre los planteamientos que aún se pueden ver en libros de texto, que presentan las
experiencias científicas como mera comprobación de fen
nes, siguiendo el método científico.
Los pasos del método científico son:
1. Problematización, formulación de preguntas
preguntas (ya sean elaboradas por el docente o
ben ser concretas. Por ejemplo:
plantas para vivir? ¿Cómo varía el pulso al hacer ejercicio?
del tipo ¿Cómo funciona el cuerpo humano?
la en cuestiones más concretas.
2. Emisión de hipótesis el alumnado intenta dar explicaciones o respuestas a las preguntas pla
teadas, activando sus conocimientos previos. E
las hipótesis, según coincidan o no con su experiencia.
3. Realización de la experimentación
(es conveniente recogerlo todo en un guión, para f
sos), observación, medición…
4. Registro de resultados: pueden ser dibujos, tablas, gráficas, descripciones…
5. Elaboración de conclusiones
herente. En estas conclusiones se refutan o se validan las hipótesis iniciales.
SECUENCIA DIDÁCICA GENERAL
1. Entregamos al alumnado un guión que
Explicación: