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RESUMEN PEDAGOGÍA: BAZAN CAMPOS:Dimensiones:
La Pedagogía se refiere a aquella reflexión sistemática en torno a la Educación. Se trata de untipo de reflexión que conlleva una doble dimensión:
Dimensión filosófica:
asociada a una concepción sobre lo que es la educación (el conocimientoy el aprendizaje), una concepción de la sociedad (o el contexto en el que se educa) y, sobretodo, una concepción de los roles que les corresponde jugar al educador y al educando.
Dimensión científica:
referida al uso del método científico para abordar, explicar ycomprender la Educación.
Elementos o disciplinas:El Currículum
es la disciplina de la Pedagogía que se preocupa del problema de hacer posible lapráctica pedagógica a través de la selección y operacionalización de los saberes yconocimientos.
La Didáctica
se concibe como una disciplina pedagógica que aborda el proceso de enseñanza yaprendizaje en una perspectiva crítica y técnica con el propósito de generar aprendizajeseficientes y eficaces.
Formar en valores:
La crisis de la modernidad sería, en consecuencia, la crisis de los valores. En este escenario, laPedagogía necesita revitalizar la reflexión sobre los valores para ser capaz de enfrentar la crisisde sentido que vivimos hoy. ¿De dónde retomar esos perdidos valores? Ciertamente, de lafilosofía y de todo el discernimiento axiológico históricamente acumulado y, másespecíficamente, de la Filosofía Educacional (que cumple con la responsabilidad de orientar ala Educación en su afán de humanizar al hombre). Hacer Educación o Pedagogía sin una visiónde la vida, del hombre y su destino, no estaría en condiciones de resolver problemasrelacionados con la conducta humana ni ofrecer una visión de perfección.
Paradigmas: EMIC y ETIC
El paradigma permite comprenderlo todo y su presencia no amerita cuestionamientos, dehecho, si se cuestiona un paradigma es porque dicho paradigma está perdiendo vigencia. losviejos paradigmas permanecen y coexisten junto a los nuevos paradigmas. para una mejorcomprensión de la realidad es necesario a mirar uno y otro paradigma (el paradigmadominante o el paradigma alternativo), valorando críticamente el papel que jueganarticuladamente ambospara entender los paradigmas científicos vigentes: Etic y Emic.Etic se refiere a la producción de conocimientos desde la exterioridad de la realidad sociocultural(equivale al paradigma cuantitativo). El énfasis mayor está en la búsqueda de objetividad y deconocimientos universales o generalizables. A partir de cuestionarios y tests psicométricos sepuede conocer la edad de las personas, su estatura, el coeficiente de inteligencia, el nivel decreatividad, el número de hijos o la renta mensual. En todas estas indagaciones se deja fuera
Explicación: