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Los textos académicos constituyen un género en sí mismo ya que responden a una misma situación comunicativa –la de transmitir conocimientos disciplinares, describirlos, explicarlos, ejemplificarlos, analizarlos, cuestionarlos, justificarlos, refutarlos, etc. 2. Se producen en un contexto específico.
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Dichas producciones constituyen un género en sí mismo ya que responden a una misma situación comunicativa –la de transmitir conocimientos disciplinares, describirlos, explicarlos, ejemplificarlos, analizarlos, cuestionarlos, justificarlos, refutarlos, etc.
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