Crees que la historia del deporte y el arte han evolucionado y trasformado la cultura de los continentes
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1.o y 2.o grado: Educación física, SEMANA 23 Acordamos normas y reglas respetando la diversidad jugando en familia Identificamos elementos y acuerdos en el juego Resuelve el siguiente “pupiletras”: • Reflexiona a partir de las siguientes preguntas: - ¿Qué asuntos se abordan en el “pupiletras”? - ¿Cuáles crees que son los elementos de un juego? - ¿Crees que es importante adaptar un juego para practicarlo con tu familia? - ¿Qué palabras del “pupiletras” consideras importantes? ¿Por qué? (Elige tres palabras como mínimo). Adaptamos un juego asumiendo acuerdos A partir de lo reflexionado, sabemos que el juego contribuye de una manera divertida a integrar a la familia, más aún si el juego que practican responde a los gustos y preferencias de todos sus integrantes. Por ello, te invitamos junto con tu familia a adaptar un juego que recoja las opiniones y gustos de todas y todos. Terminado el juego, descansen unos minutos. A continuación, invita nuevamente a tu familia, reúnanse, dialoguen, tomen acuerdos y decidan en consenso sobre lo siguiente: tomando como base el juego que acaban de practicar, puedes elegir otro juego que sepas (también tienes la alternativa de revisar los juegos que se trabajaron las semanas 13, 14 y 15 de la estrategia Aprendo en casa), elige el de tu preferencia. Luego, debes asegurarte de que todos los integrantes de la familia conozcan el juego que has elegido. • Ahora que ya elegiste el juego, pueden realizar las adaptaciones que les gustaría hacer considerando lo siguiente: la idea principal de adaptar un juego es que todos estén incluidos y tengan la posibilidad de participar cómodamente; es decir, que cada uno pueda jugar en igualdad de condiciones y con las mismas posibilidades de los otros. Pueden adaptar algunos elementos del juego: el nombre o título, la organización de los participantes, las reglas del juego, el material a utilizar, etc. Para ello, te sugerimos que invites a cada integrante a proponer las adaptaciones al juego y anótalas en tu cuaderno, luego lee a todos en voz alta cada una de las propuestas. A continuación, indícales que elegirán las adaptaciones al juego mediante una votación democrática levantado la mano. • Una vez que hayan decidido qué adaptaciones se realizarán al juego elegido, anótalas en tu cuaderno y a continuación organícense y disfruten practicando juntos el juego adaptado. Cuarto: registrando el juego adaptado • Revisa lo anotado en tu cuaderno, ordena la información sobre el juego adaptado y regístralo en la ficha que te sugerimos a continuación. Si deseas, utiliza otra forma de organizarla. Ficha para adaptación de un juego Elementos del juego Juego elegido o practicado Juego adaptado Nombre Título del juego Registrar, en el casillero que corresponda, las adaptaciones realizadas. Espacio Demarcación del espacio Materiales Considerar los materiales a utilizar Participantes Organización de los participantes Reglas Acordar y respetar las reglas Desarrollo del juego Describir en qué consiste el juego. Cómo se inicia y cuándo termina • A partir de las actividades realizadas, reflexiona con base en las siguientes preguntas: ¿Qué opinas sobre cómo han decidido las adaptaciones al juego elegido? ¿Por qué crees que es importante realizar adaptaciones a un juego en el que participa la familia? A continuación, escribe las reflexiones realizadas sobre estas preguntas en tu cuaderno. Para finalizar: • Realiza ejercicios suaves de 5 a 8 minutos para que tu estado corporal vuelva a la normalidad; mientras hacer esto, respira (inhala profundamente y exhala con suavidad) y relájate cerrando los ojos. Finalmente, tómate el pulso y anótalo en tu cuaderno. • Reflexión final: ¿Cómo te has sentido y qué has aprendido en esta actividad?
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