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“La educación es el arma más poderosa que tiene el hombre para crear una responsabilidad, una ética, un sentido del deber, de la disciplina y de la solidaridad” (Fidel Castro Ruz, 1990).
Las exigencias actuales de las Universidades de Ciencias Pedagógicas tienen como objetivo ratificar la misión de las universidades en cuanto a ser la institución social cuya misión es la de mantener una actitud de cambio y transformación social a través de los profesionales que de ellas egresen, buscando que en éstos se dé una formación integral.
En la actualidad en nuestras universidades pedagógicas se trabaja intensamente en el perfeccionamiento de diseños de estrategias para la dirección del aprendizaje en todos los niveles del sistema de trabajo. No obstante, aún se mantienen insuficiencias en cuanto a: la concepción sistémica de estas; su enfoque interdisciplinario; todo lo cual obstaculiza la efectividad y eficiencia de su implementación en el proceso de enseñanza aprendizaje y en especial del trabajo independiente.
Por lo que el tratamiento a esta temática constituye una necesidad educativa concebida dentro de las líneas temáticas de investigación del Ministerio de Educación y al que responde el presente trabajo que tiene como título: El trabajo independiente en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de Educación Física, para el desarrollo de la independencia cognitiva, contribuye al establecimiento de vías para la formación de las presentes y futuras generaciones que aspira y necesita la sociedad cubana.
Como resultado del diagnóstico realizado en la Universidad Pedagógica “Frank País García” se identificaron insuficiencias en la dirección del trabajo independiente para el desarrollo de la independencia cognitiva siendo estas:
Predominio de enfoques teóricos en el tratamiento de los contenidos para orientar el aprendizaje en los estudiantes.
Insuficiente tratamiento de las habilidades profesionales en diferentes contextos, que propicie la independencia cognoscitiva.
Insuficiente tratamiento de las capacidades físicas a través de tareas integradoras.
Explicación: me das corona