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Respuesta:
Abordar la formación del director teatral con un autor como William Shakespeare, implica un choque lingüístico y cultural significativo. Poder abordarlo desde la comprensión del texto para luego llevarlo a la práctica escénica, con una pauta muy concreta de re significación, requiere de una enorme creatividad. Es en el trabajo del aula en donde se puede derribar prejuicios sobre el autor, y esta fase se convierte en una tarea fundamental de aprendizaje.
Palabras clave: puesta en escena – dirección teatral – creatividad – pedagogía - teatro
Desde el año 2016 soy docente titular de la Cátedra Dirección Teatral III de la Licenciatura en Dirección Teatral que se dicta en la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo.
Cada vez que me presento frente a un nuevo grupo de alumnos me formulo la misma pregunta: ¿lograremos el objetivo de la materia en una donación mutua de aprendizaje?
Dirección III es una materia donde se debe abordar un texto clásico y dada mi especialización, ese texto le corresponde siempre a William Shakespeare. Entonces la cursada consiste en introducir al alumno en la estética del autor, proveyéndole las herramientas pertinentes para que puedan analizar el hipo texto, realizar una propia dramaturgia conforme a su propia mirada que a su vez incluya un desarrollo de la puesta en escena con la correspondiente práctica escénica con actores para concluir el proceso con una presentación en vivo de esa propuesta con sus actores y utilizando la mayor cantidad de recursos técnicos y estéticos.