Quien me puede dar el punto de vista de esta lectura el que no sepa que no comete porque LO REPORTO,es urgente lo necesito para hoy
De los grandes problemas que surgen en el siglo XXI y que constituyen nuevas preocupaciones desde la salud pública,
podemos mencionar el aumento de la longevidad de la población mundial, el aumento de las enfermedades
coronarias, la hipertensión, el sedentarismo, la obesidad, la hipoactividad, el tabaquismo, el alcoholismo, la
drogadicción, la disminución de lugares públicos de esparcimiento y contaminación ambiental, entre otros. Teniendo
como referencia este nuevo telón de fondo, es posible comprender el aumento de la demanda de profesionales de
la Educación Física altamente calificados. Ellos, deben considerar aquellos aspectos fundamentales para la
orientación en programas que promuevan la salud y el bienestar de las personas en un contexto que involucra un
estilo de vida activo y saludable de la población. En el Congreso Mundial de la AIESEP (Association Internationale des
Ecoles Supérieures d'Education Physique) en Loughborouch, Inglaterra (1990), se concluyó que la Educación Física
del futuro debe ser interdisciplinaria, abarcando ámbitos de: una Educación Física para el deporte; una Educación
Física para la salud; una Educación Física para el tiempo libre; una Educación Física para el medio ambiente. Esto
significa nuevos desafíos para las personas, las que deberán acceder a una Educación Física renovada, con una actitud
de trabajo interdisciplinaria que los prepare para el cuidado de la salud, del tiempo libre, del medio ambiente y
también para el deporte. Ahora, la misión de la Educación Física y de los diversos agentes que la componen es buscar
acelerada y científicamente los medios para disminuir la brecha entre la Educación Física actual y las necesidades de
la población. La información respecto de programas para la actividad física para la salud ha dejado de ser un privilegio
de profesionales de la Educación Física y de atletas de alto nivel, para llegar a todas las personas, facilitando la
información a través de diversos medios de comunicación. Fue en este modelo que surgió la idea de escribir un texto
de lenguaje simple, directo y muy práctico para su utilización como herramienta de uso frecuente en la promoción
de la salud, la belleza y el deporte. En esa dirección, es que los autores proponen este documento que tiene el doble
propósito de educar, es decir, que el lector aprenda a diseñar su práctica de actividad física sistemática, adaptada a
los requerimientos y posibilidades individuales y, por otra parte, apoyar la formación profesional de profesores de
Educación Física, Licenciados en Deporte y Recreación, Kinesiólogos, y a todos aquellos que se interesen en la
promoción de la vida activa. Los autores aportan la información necesaria para conocer especialmente los temas
que tienen que ver con la utilización correcta de aquellas técnicas para tratar las variables que componen la aptitud
física, desde la perspectiva de su desarrollo, valoración, entrenamiento individual y sugerencias para la ejercitación.
Respuestas
que habían sido capaces de satisfacer las necesidades del mundo desarrollado constituyen los moldes apropiados para el mundo en vías de desarrollo, esto es, en el caso de la salud, las estrategias de salud que habían servido a Occidente eran universales, igualmente aplicables en Boston o Madras. Los programas de salud en este sentido fueron vistos como simples ejercicios de transferencia de tecnología e implantación de medidas educativas, preventivas y curativas basadas en el modelo biomédico.
El mejor ejemplo de este tipo de ayuda en América Latina es el que proporcionó el Instituto para Asuntos Interamericanos (IIAA) del gobierno de Estados Unidos, que se creó en 1942 con el fin de promover, a través de programas bilaterales, "el bienestar general de las repúblicas americanas y fortalecer los lazos de amistad y
Respuesta:
LOS OBJETIVOS Y las funciones de la salud internacional han cambiado con el paso del tiempo. Inicialmente las actividades de salud internacional estuvieron muy restringidas y estaban directamente relacionadas con los intereses religiosos, políticos y económicos de las potencias coloniales. Sin embargo, conforme avanzó el siglo XX, las agencias internacionales ampliaron sus objetivos, adquirieron cierto nivel de independencia y desarrollaron una agenda propia. Después de la creación de la Organización Mundial de la Salud (OMS) se alcanzaron ciertos acuerdos en relación con la manera de abordar algunos de los problemas de salud de las poblaciones de todos los continentes. En la última década, sin embargo, surgieron puntos de vista opuestos en cuanto a la forma de satisfacer las demandas de salud de los países subdesarrollados, y las posibilidades de acuerdos en los objetivos y estrategias de las agencias internacionales de salud parecen, por el momento, limitadas.
El propósito de este trabajo es describir la evolución histórica del concepto de salud internacional y de las actividades que se han desarrollado bajo ese rubro en el siglo XX, sobre todo en el continente americano. El análisis intenta aclarar los cambios en los objetivos de las agencias internacionales e identificar a los principales actores, así como discutir los logros, fracasos y perspectivas de este campo de la salud pública.
El concepto de salud internacional en el siglo XX evolucionó a través de cinco etapas diferenciadas que en ocasiones se traslaparon. En la primera etapa las potencias coloniales desarrollaron actividades médicas en Asia, Africa y Las Américas con un fuerte énfasis curativo. Las actividades de salud internacional en esos días estaban orientadas básicamente a satisfacer las necesidades de los administradores de las colonias y de otros residentes europeos y sus respectivas familias. La segunda etapa (1830-1924) incluye todas aquellas actividades de salud formales e informales orientadas a la prevención de la diseminación de las enfermedades infecciosas hacia los paÍses vecinos y a la creación de las primeras organizaciones de salud internacional, cuyo principal objetivo era el control de enfermedades en las fronteras. La tercera etapa (1900-1946) vió el surgimiento de actividades preventivas dentro de los países y ya no sólo en las fronteras y puertos, aunque el control de enfermedades siguió siendo el objetivo dominante. Durante este periodo las organizaciones privadas no religiosas jugaron un papel muy importante e introdujeron las primeras experiencias de servicios de salud integrales en el campo de la salud internacional. La cuarta etapa (1946-1978) empezó con la creación de la OMS y se caracteriza por la ampliación de las funciones y objetivos de las agencias internacionales de salud. Aunque en este periodo se desarrollaron campañas de control de enfermedades, las actividades de salud internacional se diversificaron, la idea de servicios integrales de salud se desarrolló aún más, y la salud, y ya no el control de enfermedades, se convirtió en el objetivo explícito de las agencias internacionales. La quinta etapa (1978 a la fecha) ha estado dominada por el conflicto entre la atención primaria a la salud y la atención primaria a la salud selectiva y por el resurgimiento de los programas de salud verticales tales como el "Programa de Sobrevivencia y Desarrollo en la Infancia" encabezado por UNICEF, las "Iniciativas de Maternidad Segura" del Banco Mundial y el programa de "Mejor Salud a través de la Planificación Familiar" apoyado por el Consejo de Población.