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Respuesta:A menos de 5 meses desde el primer reporte oficial de un caso de COVID-19, hemos llegado a casi una parálisis global de la provisión de educación y formación regular. Esta situación sin precedentes está afectando el aprendizaje a todos los niveles, pero especialmente la educación de adultos, el aprendizaje basado en el trabajo y la Educación y Formación Técnica y Profesional (EFTP), lo cual ha dejado de ser, lo que comúnmente conocemos. La situación actual ha cambiado los horarios y asistencia a los cursos, ha interrumpido la enseñanza y el aprendizaje, ha frustrado exámenes y evaluaciones, demorado la certificación y probablemente también afectará el desarrollo profesional actual y futuro de millones de estudiantes.
A pesar de estos desafíos, en algunos contextos, la crisis también brinda una oportunidad para el desarrollo de soluciones de aprendizaje más flexibles, las cuales hacen un mejor uso del aprendizaje a distancia, así como de herramientas digitales. Sin embargo, el salto inmediato al aprendizaje en línea o a distancia en la EFTP y para desarrollo de competencias durante la pandemia debe considerarse ante todo como una respuesta de emergencia y no como una migración rápida y permanente de programas educativos. Se pueden encontrar y se han encontrado soluciones a corto plazo, y asimismo la situación actual nos presenta una oportunidad para crear un impacto positivo a largo plazo y desarrollar mayor resiliencia.
Gracias a los esfuerzos sostenidos a nivel global, la pandemia actual nos ha demostrado que el intercambio de conocimientos y la comunicación nos mantienen unidos, incluso virtualmente, y que aprender de los demás y nuestra propia experiencia es tan esencial como asistir a la educación formal.
Al mismo tiempo, la crisis ha puesto énfasis en la importancia del aprendizaje en línea, el cual, a pesar de los esfuerzos mundiales de digitalización, todavía no es ampliamente reconocido y valorado. También hemos aprendido la importancia de las habilidades digitales, así como la capacidad de realizar varias tareas simultáneamente y que las habilidades transferibles pueden marcar la diferencia en los casos en los que el trabajo, la familia y la escuela se han trasladado al mismo lugar.
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