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Criterio de selección de los juegos
Los juegos seleccionados para cada clase deben estar en correspondencia con los objetivos que se persiguen alcanzar, así como con el grado de desarrollo de las capacidades físicas que posean los alumnos.
Que sean juegos eminentemente participativos.
Que su realización no requiera locales especiales y los medios para su desarrollo deben ser de bajo costo, fácil manejo y sin peligro.
Los juegos deben ser sencillos en las reglas para que puedan ser entendidos e interpretados fácilmente.
Que los juegos gusten y motiven a los niños y las niñas para su ejecución.
Funciones principales del profesor al utilizar los juegos
Seleccionar los juegos en correspondencia con el grado en que vaya a trabajar y el objetivo de la clase, considerando las manifestaciones de las capacidades condicionales que deberá trabajar según el grupo etáreo.
Establecer el orden de los juegos.
Proponer e incitar el juego de manera no directa.
Mantener la motivación del alumno.
Servir de juez imparcial.
Demostrar cada juego a desarrollar y explicar de forma clara las reglas de estos.
Observar a cada jugador, su nivel de participación e integración para que todos venzan los objetivos trazados.
Estructura del contenido
El número de jugadores puede variar para cada juego.
Las reglas de los juegos deben mantenerse para todos los participantes.
Indicaciones generales
La selección de los juegos estarán en correspondencia con el grado o edad en la que se vaya a utilizar.
En el caso de los juegos de resistencia, la duración de los mismos, estará en correspondencia con la edad o el grado en el que se esté trabajando, variando el tiempo de la carrera según los objetivos del grado.
El juego debe adecuarse al nivel físico e intelectual de los alumnos.
Las condiciones externas para la realización del juego deben estar preparadas con anticipación.
En el juego deben participar la mayor cantidad de alumnos posible.
Los objetivos y reglas del juego deben ser asimilados por los participantes antes de comenzar el juego y ser observados estrictamente durante su realización.
En el caso de que el juego se realice por equipos, estos deben ser iguales en número y posibilidades físicas.
Las explicaciones sobre los objetivos y las reglas deben ser claras y breves, de ser necesario se realizará una prueba anterior.
Al terminar el juego deben darse sus conclusiones señalando y estimulando al ganador y planteando los aspectos positivos y negativos observados durante la actividad.