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Este documento tiene como propósito general propiciar un ejercicio de reflexión, discusión y
apropiación de estrategias para el diseño de “Tareas/ proyectos de aprendizaje” en el contexto
de un currículo basado en competencias y para el desarrollo del pensamiento complejo.
El principio básico de la reflexión es
“Si buscas resultados distintos no hagas siempre lo mismo.” A. Einstein.
Si queremos estudiantes reflexivos, cuestionadores, emprendedores, innovadores, que trabajen en
comunidades virtuales y colaborativas tenemos que pensar si las actividades de aprendizaje que
realizan los estudiantes promueven estos atributos y actitudes.
Si queremos desarrollar competencias y pensamiento complejo, la enseñanza y las actividades de
aprendizaje tienen que diseñarse con base en competencias y pensamiento complejo.
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