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Respuesta:
me
Explicación:
Respuesta:
RÚBICA DE EVALUACIÓN PARA LA EVALUACION DIAGNÓSTICA
ÁREA: DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CIVICA
Indicadores Muy Alto (4)
Desempeño máximo Alto (3)
Desempeño alto Medio (2)
Desempeño medio Bajo (1)
Desempeño bajo Puntaje
obtenido
1ra. Actividad Explica bullying. Hace conocer lo que siente y enfrenta. Aplica estrategias para regular sus emociones. Explica la forma de actuar como mediador. Opina sobre la estadística de los caso Explica bullying. No hace conocer lo que siente y enfrenta. Aplica estrategias para regular sus emociones. Explica la forma de actuar como mediador. Opina sobre la estadística de los casos Explica bullying. Hace conocer lo que siente y enfrenta. No aplica estrategias para regular sus emociones. No explica la forma de actuar como mediador. No opina sobre la estadística de los casos Explica bullying. No hace conocer lo que siente y enfrenta. No aplica estrategias para regular sus emociones. Explica la forma de actuar como mediador. No opina sobre la estadística de los casos
2da. Actividad Explica como el bullying afecta el estado emocional, el bajo rendimiento escolar del estudiante. Explica como el bullying afecta el estado emocional. No explica el bajo rendimiento escolar del estudiante Explica como el bullying afecta el estado emocional, el bajo rendimiento escolar del estudiante Explica como el bullying afecta el estado emocional, No explica el bajo rendimiento escolar del estudiante.
3ra. Actividad Hace conocer los derechos y libertades establecido en el Código de los niños y adolescentes. Propone normas de convivencia armoniosa en tu aula. Promueve el trato igualitario basado en el respeto de los derechos y deberes. Hace conocer los derechos y libertades establecido en el Código de los niños y adolescentes. No propone normas de convivencia armoniosa en tu aula. Promueve el trato igualitario basado en el respeto de los derechos y deberes. Hace conocer los derechos y libertades establecido en el Código de los niños y adolescentes. Propone normas de convivencia armoniosa en tu aula. No promueve el trato igualitario basado en el respeto de los derechos y deberes. Hace conocer los derechos y libertades establecido en el Código de los niños y adolescentes. No propone normas de convivencia armoniosa en tu aula. No promueve el trato igualitario basado en el respeto de los derechos y deberes.
4ta. Actividad En el texto hace conocer cómo afecta a la víctima y cómo actúa el acosador y espectador En el texto hace conocer cómo afecta a la víctima, pero no cómo actúa el acosador y espectador En el texto no hace conocer cómo afecta a la víctima y cómo actúa el acosador y espectador La información del texto donde hace conocer cómo afecta a la víctima y cómo actúa el acosador y espectador, no tiene sustento
5ta. Actividad Argumenta su posición contra el bullying. Sustenta la importancia del diálogo y la mediación. Da a conocer las normas que y propone acciones que contribuyen a una buena convivencia. . Argumenta su posición contra el bullying. No sustenta la importancia del diálogo y la mediación. Da a conocer las normas que contribuyen a una buena convivencia. Argumenta su posición contra el bullying. Sustenta la importancia del diálogo y la mediación. No da a conocer las normas que contribuyen a una buena convivencia Argumenta su posición contra el bullying. Sustenta la importancia del diálogo y la mediación. Da a conocer las normas que contribuyen a una buena convivencia. .
Puntaje final