Question

El dominio socio-emocional, el sentido de propósito y trascendencia, saber “qué y por qué soy como soy y hago lo que hago”, son asuntos que tienen que ver más con la identidad y valores de cada uno que con sus notas o adecuación a los estándares. ¿Qué genuino y significativo espacio están teniendo para eso nuestros alumnos en el quehacer escolar cotidiano, en los detalles pequeños, en el saludo cordial al desconocido, en la detección de quien necesita ayuda para brindársela, en el compromiso honesto con los amigos, especialmente en las malas más que en las buenas, en la responsabilidad que cada uno asume en los trabajos en grupo, y sobre todo, en la capacidad de fijarse metas y ser consistente para perseguirlas? La pandemia ha desnudado la escuela y les ha dado a los padres más preocupados algunas evidencias de la (in)utilidad de sus hijos para todo esto. A su escala, cada uno de ellos tendrá que lidiar con su propio "momento de fama". ¿No sería bueno aprovechar estas lecciones para promover una reconceptualización de la experiencia escolar? ¿O, esperarán al “día siguiente” de su salida del colegio para que sea la lotería la que defina el destino de sus hijos? PREGUNTA PLAN LECTOR 08-03-21 01 En el texto la frase, "Y un buen día se acaba el show, se apaga la luz." se refiere a que: A) Los programas deportivos en la T.V. llegaran pronto a su fin. B) Muchos ex basquetbolistas famosos norteamericanos terminan suicidándose. C) Los campeones del futbol argentino se retiran en el anonimato. D) Por muy famoso que sea un futbolista llegará un día en que su carrera deportiva finalice. E) Ya no habrá la adrenalina del estadio lleno, los autógrafos, las concentraciones estresantes previas a los partidos.

Answer 1

Respuesta:

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