Question

Pasos para redactar un texto argumentativo
a. Infórmate sobre el tema
Recurre a fuentes senas y objetivas para consultar el tema
Establece la opinión actual y generalızada sobre el tema.
Evalua posiciones a favor o en contra
.
. Con base en lus consultas, escnbe algunos argumentos
que respalden cu posición
c Organiza tu argumentación
Selecciona tus mejores argumentos
Organiza tu texto con una forma inductiva o deducuva
Prepara un introducción en la que presentes el tema
Finaliza con una condusión que resuma los puntos que
trataste durante tu argumentación
b. Establece tu tesis.
Plantea tu opinión personal al respecto y piensa en los ar-
gumentos que van a respaldar la tesis central
Actividades de aprendizaje
Interpreta
1 Lee el texto y realiza las actividades
Todos estos casos evidentes nos pueden servir para
tomar razón de la fuerza que adquieren los sonidos y
de su capacidad para transmitir con ellos significados
anejos, casi imperceptibles. El sonido envuelve las
palabras, es la presentación y el vestido; y como los
adornos en un plato de restaurante o la ropa que elegi-
mos para una fiesta, influye en el concepto de fondo,
igual que la primera impresión que percibimos sobre
la comida o sobre las personas se relaciona con el pri-
mer examen sensorial completo que hacemos de ellas.
Alex Grijelmo: La seducción de las palabras (fragmento). 2015
a. Explica en pocas palabras el tema del anterior texto.
b. Identifica en el texto la tesis y el cuerpo de la argumen-
tación. ¡Aparece algún otro elemento? condoglo.
c. Señala la oración del texto que recoge la tesis y los
argumentos que utiliza
La fuerza del sonido
Tienen un valor propio los sonidos; un valor signi-
ficante? Eso parece; al menos en una cierta cantidad
de palabras donde resaltan por encima de su etimo-
logía. Incluso el sonido actúa con fuerza propia tam-
bién cuando el significante queda indemne, porque
a menudo lo refuerza o lo matiza) La voz "tormenta"
se acompaña con el repiqueteo de la t que rememora
la lluvia sobre los cristales, pero la palabra "tromba"
nos lleva por delante con la fuerza de su agua. [---]
Valoramos el sonido cuando damos nombre a un hijo,
incluso a nuestro perro. Desconocemos generalmente
el significado de los nombres ajenos, casi nunca nos
planteamos la etimologia de palabras como Teresa,
Irene, Julia, Lucas, Ignacio, Ruth, Cristina, Leonor,
Carmen, Emma, Sara, Isabel, Marta, Enrique, Joaquín,
Javier, José, Carlos, Emilio, Fernando, Antonio, Jaime,
Juan, Wifredo, Miguel, Santiago, Adolfo... y sus síla-
bas nos empujan y nos seducen, hasta el punto que
se teoriza sobre la influencia del nombre en el propio
comportamiento. [...] No otorgamos a un niño el nom-
bre de alguien a quien odiamos. La palabra usada in-
fluye. Su contexto la anatematiza o la endulza.
En 1978 se presentó a las elecciones para el Senado
por Massachusetts un candidato semidesconocido
llamado Paul Hongas. Al poco de comenzar la campa-
ña, su fama era enorme, muy por encima del resto de
candidatos, gracias a un anuncio televisivo en el que
un niño pronunciaba con especial gracia su nombre.
La peculiar pronunciación se hizo tan popular que,
de la noche a la mañana, el candidato pasó de ser
un desconocido a ocupar un lugar privilegiado en la
mente de sus votantes. [...]
Argumenta
2 Compartes la postura del autor sobre el valor significa-
tivo de los sonidos? Sustenta cu opinión, a favor o en
contra, con al menos dos argumentos.
Propón
3 Escribe tres argumentos a favor de la tesis: "el nombre y
apellido de un candidato al Senado pueden contribuir a
favor o en contra de su carrera politica."
Evaluación del aprendizaje
Identifica un texto argumentativo en un periódico y seña-
la las partes que lo componen Luego, determina si corres-
ponde a una estructura deductiva o inductiva. Justifica tu
respuesta

AYUDENME DOY PUNTO​

Answer 1

Respuesta:

tienes que realizar un texto con la indicaciones o guias

Explicación:

tienes con esas indicaciones hacer un texto argumentativo