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Un error frecuente en apuntes, incluso en manuales, afirma que las poblaciones pueden ser calificadas como “progresivas”, “estacionarias” y “regresivas” según la forma que tenga su pirámide. La gran difusión que ha tenido este error no es responsabilidad de los enseñantes o divulgadores que lo recogen para sus alumnos o lectores, sino de los demógrafos, aparentemente desinteresados por lo que se enseña sobre su disciplina.
He encontrado infinidad de ejemplos de esta falacia, frecuente en apuntes y en materiales docentes para enseñanza secundaria (en muchos idiomas, además). Incorporo sólo un par a continuación (contra las normas de cualquier trabajo científico, esta vez no daré la fuente; no pretendo menoscabar la imagen de aquellos que, con la mejor intención, preparan estos materiales y los distribuyen en libre acceso):