Question

Lee el siguiente texto y responde:

A mucha gente le gusta ver en los cuadros lo que también le gustaría ver en la realidad. Se trata de una

preferencia perfectamente comprensible. A todos nos atrae lo bello en la naturaleza y agradecemos a los

artistas que lo recojan en sus obras. Esos mismos artistas no nos censurarían por nuestros gustos.

Cuando el gran artista flamenco Rubens dibujó a su hijo, estaba orgulloso de sus agradables acciones y

deseaba que también nosotros admiráramos al pequeño.

Pero esta inclinación a los temas bonitos y atractivos puede convertirse en nociva si nos conduce a

rechazar obras que representan asuntos menos agradables. El gran pintor alemán Alberto Durero

seguramente dibujó a su madre con tanta devoción y cariño como Rubens a su hijo. Su verista estudio

de la vejez y la decrepitud puede producirnos tan viva impresión que nos haga apartar los ojos de él y,

sin embargo, si reaccionamos contra esta primera aversión, quedaremos recompensados con creces,

pues el dibujo de Durero, en su tremenda sinceridad, es una gran obra. En efecto, de pronto descubrimos

que la hermosura de un cuadro no reside realmente en la belleza de su tema. No sé si los golfillos que el

pintor español Murillo se complacía en pintar eran estrictamente bellos o no, pero tal como fueron pintados

por él, poseen desde luego gran encanto.

Tomado de: Gombrich, E. H. (2003). La historia del arte. Madrid: Random House Mondadori.

 ¿A que hace referencia el texto?

 ¿Cuál es la finalidad del autor en el texto?

 ¿Cuál es la idea principal del texto?

 Cambia el final del texto.

 En el primer párrafo a que hace alusión

 Si tuvieras la oportunidad que se te presentaran una situación similar qué harías.

 Crea un texto nuevo de teniendo en cuenta el texto anterior.

 ¿Qué situaciones se presentan en el texto?

 De acuerdo a tu imaginación ilustra el texto.

 Señala que tipo de lenguaje se da en el texto

 Escoge unas oraciones del texto y luego remplázalas utilizando los niveles del lenguaje.

 ¿En qué tiempo crees que se está desarrollando el texto?

 Porque es importante tener en cuenta los niveles del lenguaje.

 ¿Qué factores influyen en el nivel del lenguaje según el texto?

 ¿Qué ventajas y desventajas tiene el nivel vulgar dentro de la sociedad?
 Que comparaciones se hacen en el texto.

 Que niveles del lenguaje se reflejan en el texto.

 Propón alternativas en el texto.

 Que enseñanzas te dejo el texto.

 Saca las palabras desconocidas y luego búscalas en el diccionario.​

Answer 1

Respuesta:

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Explicación:

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