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1. Fundamentos de la Educación Básica Personajes históricos de la Educación nacional e internacional
2. Sócrates 470-399 a.C • Los principales aportes a la educación actual, en primer lugar, la oralidad como principal medio de transmisión y comunicación de las ideas, a través del diálogo, la interrogación y la reflexión, método que el llamó Mayéutica, esto es lograr que el interlocutor descubra sus propias verdades. • A esto se sigue la idea de no considerar a sus interlocutores como alumnos, sino como compañeros, haciendo énfasis en la idea de un aprendizaje mutuo, un punto importante en las tendencias educativas contemporáneas. Sócrates, más que enseñar una serie de conocimientos concretos, buscaba educar, forjar una actitud crítica capaz de encontrar respuestas a cuestionamientos que surgían de las preocupaciones de cada quien. Hizo partícipe al estudiante y consideró a todas las ciencias como partes esenciales para llegar a un conocimiento integrado.
3. Platón 427-347 a.C • Para Platón, la educación es un todo, y bajo la clásica consigna de «música y gimnasia» debe entenderse como una formación física, emocional y mental, en una síntesis perfecta de ética y estética: «La buena educación es la que da al cuerpo y al alma toda la belleza, toda la perfección de que son capaces». Solo así se pueden establecer pautas para una educación global, equilibrada, de la mente, las emociones y el cuerpo.
4. Aristóteles 384-322 a.C • La educación es como la luz del conocimiento que nos permite salir de la ignorancia. . La educación es vocación para quien ha sido llamado, un llamado que exige renuncia, no acepta buscar placer u honor, sino soportando las molestias en pos de la superación social de la ignorancia. • Para conseguir la armonía y la justicia, es necesaria una educación gimnástica y musical para la formación del alma. • Para desarrollar la las facultades intelectuales propone el estudio de la gramática, el de las matemáticas, que habitúa a operaciones abstractas, el de la retórica que hace referencia al arte de persuadir o conmover mediante el lenguaje verbal o escrito y el de la dialéctica la búsqueda de la base filosófica de la ciencia, aunque también utiliza este término como sinónimo de ciencia de la lógica. • El estudio de la política lo reserva para la edad adulta. • La educación de los jóvenes debe ser pública y común para todos.
5. Jesús de Nazaret 0-33 • Retomó la tradición de la sabiduría veterotestamentaria (antiguo testamento) sapiensal y profética, que consistía en tomar ejemplos simple de la vida cotidiana para explicar cosas complejas y trascendentes Ejemplo las Parábolas de Jesús. Sin embargo Jesús le agrega un plus importante, ya que agrega una crítica social. Parábola del buen Samaritano.
6. Philipp Melanchthon 1497-1560 • Considerado influyente y principal protagonista de la Reforma especialmente en el tópico de la Educación en Alemania. • Propuso tres ideas principales sobre la educación en Alemania -Estrictamente necesaria una base antropologica. No era posible ninguna acción pedagógica sin una clara noción del origen, de la causa, y de la finalidad del hombre. - Fundó la Escuela Protestante. Esta consistía en la idea de que el ser humano debía ser educado de manera universal y enciclopédica, aspirando a recibir hasta donde fuera posible todo el conocimiento acumulado de su época. - Reoranizó las escuelas y todo el sistema educativo, haciendo especial hincapié en la enseñanza superior. • Más allá de ligar la educación integral al ámbito religioso, propagó la idea de concebirla también como cuestiones artísticas, humanísticas y científicas. • Lo anterior se difundió por el resto del mundo, sentando las bases de la educación que se imparte hoy en día.
7. Juan Amos Comenius 1592-1670 • Teólogo filósofo y pedagogo . Fue un hombre cosmopolita y universal, convencido del importante papel de la educación en el desarrollo del hombre. La obra que le dio fama por toda Europa y que es considerada como la más importante, es la Didáctica Magna, y su primera edición apareció en el año de 1630. Le dio importancia al estudio de las lenguas y creó una obra llamada Puerta abierta a las lenguas. • Se le conoce como el Padre de la Pedagogía, ya que fue quien la estructuró como ciencia autónoma y estableció sus primeros principios fundamentales. Fue el inventor del libro de texto, en un intento (exitoso por cierto) de incentivar la autonomía del proceso formativo • Los grandes aportes realizados a la Pedagogía, sus viajes por diferentes países de Europa (en muchos de ellos, invitado por reyes y gobernadores), y la alta preparación y constancia en su labor de educar, le valieron el título de "Maestro de Naciones“.
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