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Respuesta:
La presente investigación tiene como objetivo reconocer y aprender a utilizar el
color en el medio audiovisual, es decir, conocer sus cualidades, técnicas y estrategias
para, de esta forma, dar justa dimensión a su gran capacidad expresiva.
El mirar y, posteriormente, observar permite saber el tipo de atmósferas que
son necesarias para sugerir determinados estados. Estas atmósferas se generan
gracias a los elementos que las componen, cada uno de ellos con sus formas, colores,
ubicación en el espacio, más la interrelación global entre ellos. La composición visual
se da a partir del conjunto de elementos distribuidos en el espacio. Que se ven
“envueltos” con la luz planteada. Toda esta suma, es la que consigue expresar una
emoción por parte del creador y, si se sabe “leer”, una correcta interpretación por parte
del espectador.
Esta “alfabetización visual” establece nexos entre el creador y el receptor, lo
que lleva a unos y otros a un mayor conocimiento en la utilización de las reglas. Ello
permite reforzar el texto narrativo, que “se articula en dos niveles: la historia —lo
narrado, el qué— y el discurso —el modo de narrarlo, el cómo—, es decir, el plano del
contenido y el plano de la expresión” (García, F., 2011, p.12).
El creador de la obra audiovisual guía al espectador por los caminos de la
historia que está desarrollando, mientras que el espectador, al saber “leer”, puede
conocer el camino por donde tiene que transitar para disfrutarlo y entenderlo en su
totalidad. Comprender la información que proporciona el color parecería innato al ser
humano del siglo XXI, dominado por un entorno netamente visual. Pero no es así. Por
lo tanto, si se aprende a conocer los parámetros sobre los que se desarrolla la
información que se presenta visualmente, se conseguirá hacer más eficaz la
comunicación, a la vez que se fomentará la creatividad, por un lado, y el disfrute
visual, por otro.
Explicación:
mucho tiempo viendo la televisión reduce la convivencia en familia rojo
Explicación:
los documentales promueven la cultura.
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