Question

3. En el relato, la palabra M-u-e-r-t-e
aparece entre guiones con el fin de
А.
aclarar que quien habla se encuentra
atemorizado
B deletrear un término clave y así facilitar su
lectura,
C. indicar el tono lento y lúgubre en que se
pronuncia
D. señalar la rapidez con la que el personaje se
expresa
un
4. Quien relata los hechos
La muerte La automovilista (negro el vestido,
negro el pelo, negros los ojos pero con la cara tan
pálida que a pesar del mediodía parecia que en
su tez se hubiese detenido un relámpago) vio en
el camino a una muchacha que hacía señas para
que parara. Paró. - ¿Me llevas? Hasta el pueblo
no más- dijo la muchacha. - Sube- dijo la
automovilista. Y el auto arrancó a toda velocidad
por el camino que bordeaba la montaña -
Muchas gracias- dijo la muchacha con
gracioso moh
-pero ¿no tienes miedo de
levantar por el camino a personas desconocidas?
Podrían hacerte daño. Esto está tan desiertol —
No, no tengo miedo. - ¿Y si levantaras a alguien
que te ataca? — No tengo miedo. —¿Y si te
matan? — No tengo miedo. - No? Permiteme
presentarme dijo entonces la muchacha, que
tenía los ojos grandes, límpidos, imaginativos y
enseguida, conteniendo la risa, fingió una voz
cavernosa- Soy la Muerte, la M-u-e-r-t-e. La
automovilista sonrió misteriosamente En la
próxima curva el auto se desbarrancó. La
muchacha murió. La automovilista siguió a pie y al
llegar a un cactus desapareció. Enrique Anderson
Imbert
A cede en gran parte la palabra a los personajes
B. interpreta lo que piensan los personajes.
С resume lo que quiso decir determinado
personaje
D. cuestiona algunas ideas de los personajes
5. Quien relata se sitúa como
A. un testigo que presenció alguno de los hechos.
B alguien ajeno a los hechos pero que conoce lo
ocurrido
C la muchacha que relata aquello que le ocurrió.
D la automovilista que relata una anécdota
insólita
6. Tienes como tarea grabar una cuña
radial que se emitirá en la emisora de tu
colegio para conseguir que los
estudiantes participen en el grupo de
ecología. Como promotor de esta
publicidad has escrito:
1. En el texto se relata
A la trágica desaparición de una automovilista
joven.
B. el encuentro misterioso de una mujer con la
muerte
C. las distintas maneras como se presenta la
muerte
D. el encuentro de una automovilista con su
propia muerte
El grupo de ecologla va a realizar un mural sobre
medio ambiente en la pared de entrada del
colegio Se necesitan algunas ideas de los
estudiantes Ayúdanos a decidir qué
dibujaremos!
Atendiendo a lo que te han pedido, encuentras
que lo escrito NO es pertinente porque
2. En el r. to se intuye que algo grave
puede ocurrirle uno de los
personajes. Esto se percibe cuando
a
A. la muerte le pide a una mujer que la lleve en su
auto.
A. tiene una intención diferente a la de invitar a
participar en el grupo
B. se está dirigiendo a una población distinta de la
de los estudiantes.
C emplea una estructura diferente de la que se
debe usar en la cuña radial,
D usa palabras muy complejas para ser
comprendidas por los estudiantes
B. la joven interroga a la automovilista sobre la
inseguridad en los caminos.
C. la autornovilista descubre que va a ser
agredida y se lanza del automóvil​

Answer 1

Respuesta:

b

Explicación:

para que se le facilite su lectura