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fEl conocimiento se ha venido estudiando desde los tiempos deRene Descartes, en el siglo XVII. Descartes intento descubrir unfundamento del conocimiento que fuera independiente de límites ysupuestos, para el conocer es partir de una proposición evidente, que seapoya en una intuición primaria. Descartes formulo tal proposición en sucelebre sentencia: “pienso, luego existe”.Kant negó que la realidad pudiera ser explicada mediante los solosconceptos y se propuso conseguir el mismo objetivo, pero intentandodeterminar los límites y capacidades de la razón.De acuerdo con determinadas formas de empirismo existen otrasexperiencias además de la sensible, como la experiencia histórica, laexperiencia intelectual, etc.,El conocimiento se va a formar a partir de la información queobtengamos por medio de la experiencia o un aprendizaje significativo.Un sujeto al adquirir el conocimiento consolidado, adquiere al mismotiempo, los instrumentos de producción generadores de eseconocimiento.El conocimiento es la búsqueda de la verdad, aunque choca conlas creencias y la opinión, la lógica es, en una primera aproximación, elestudio de las condiciones de la verdad. El conocimiento tiene su origenen la percepción sensorial, después llega al entendimiento y concluyefinalmente en la razón. Se dice que el conocimiento es una relaciónentre un sujeto y un objeto. El proceso del conocimiento involucra cuatroelementos: sujeto,objeto,operación y representación interna (elproceso cognoscitivo).Ahora bien el verdadero conocimiento constituye una ciertarelación entre un sujeto y un objeto. En todo conocimiento podemos distinguir los elementosanteriormente mencionados:•El sujeto, es una persona que piensa, el o la que va a conocer, esquien va a conocer, por lo tanto, se le llama sujeto cognoscente.Es quien va a realizar ese proceso.•El objeto, es la cosa que se va a conocer, puede ser algo vivo oinerte, material o inmaterial una persona puede ser objeto deconocimiento, o uno mismo. Esa es la maravilla de la razón, quehasta uno mismo puede ser a la vez sujeto y objeto deconocimiento.•La operación es el acto mismo en el que, el sujetointencionalmente se dirige al objeto que va a conocer, es elproceso psíquico real. El hombre esta dotado de sentidos y derazón que le permite ponerse en contacto con los otros seres y deesa misma manera puede obtener un conocimiento u otro.•La representación es el resultado de ese proceso cognitivo, es lainformación recabada acerca del objeto, el objeto puededesaparecer o alejarse respecto al sujeto, pero este ya obtuvointeriormente ciertos datos sobre ese ser, que cuando existecongruencia entre la representación interna y el objeto decimosque estamos hablando de una verdad.El conocimiento, en base a lo expuesto anteriormente, loconstruye la mente del ser humano en la cual usa los sentidos (oír, ver,tocar, oler y degustar) y la razón (capacidad natural que el ser humanotienen para conceptualizar, enjuiciar y argumentar.Esto lo construye con la finalidad de aprender lo que hay en sualrededor, no estar excluidos de ese conocimiento. Un ejemplo, comodocentes, nuestra tarea de educar tiene como fin no solo que nuestros
juanes32:
espero haverte ayudado
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El conocimiento se ha venido estudiando desde los tiempos ee Descartes, en el siglo XVII. Descartes intento descubrir del conocimiento qe fuera independiente conocer es partir de una en una intuición primaria. a ser explicada mediante los y se propuso conseguir e empirismo existen además de la sensible, como la experiencia histórica,
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