Q te párese q la escritura se haya empezado a utilizar para la comunicación personal redactar textos valiosos y no solo para registrar la existencia de objetos y cantidades
Respuestas
Respuesta:
Explicación:
as habilidades para leer y escribir son indudablemente las más requeridas
en la actual sociedad del conocimiento, las cuales se han visto enriquecidas y
quizás complejizadas por el rápido desarrollo de las nuevas tecnologías de la
comunicación y de la información. Se supone que el tránsito por las distintas
etapas del sistema educativo obligatorio capacita a los individuos para que se
desempeñen eficientemente en las actividades a las que se van a incorporar
posteriormente ya sea en el mundo del trabajo ya sea en instituciones
educativas de nivel superior. Cualquiera sea el caso, no cabe duda que es
necesario ser capaz de interpretar y producir textos de distinta naturaleza con
fluidez y competencia.
Sin embargo, es relativamente común que los profesores expresen que los
ingresantes a la universidad leen poco, manifiestan escasa comprensión de los
materiales de lectura como así también deficiencias o irregularidades en los
textos que escriben, aun entre aquellos que han evidenciado buen rendimiento
en su trayectoria escolar anterior.
¿En qué se basan estas opiniones del profesorado? En la mayoría de las
ocasiones los profesores acceden a los textos escritos que solicitan a los
alumnos con fines de evaluación, sea bajo la forma de exámenes parciales o
finales, ensayos, monografías, resúmenes, trabajos de síntesis a partir de
fuentes. Es la lectura de esos documentos que los estudiantes entregan como
versiones finales y acabadas lo que configura las ideas de los docentes, ya que
implícita o explícitamente los consideran reveladores de habituales prácticas
(buenas o malas) tanto de lectura como de escritura que activan los
estudiantes. Es así, como lo han mostrado investigaciones recientes respecto
de lo que los profesores piensan, que se alude a dificultades que tienen que ver
fundamentalmente con fenómenos vinculados a la carencia del vocabulario
técnico específico de las disciplinas, a la incapacidad para seleccionar la
información que es relevante, a una deficiente o incompleta interpretación de lo
que se les solicita escribir, a una redacción inadecuada en términos de
coherencia y claridad conceptual, a la producción de ideas en forma confusa
que obstaculiza la comprensión de lo que han intentado expresar por escrito. Y,
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