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El grupo en la adolescencia constituye uno de los principales contextos evolutivos para los jóvenes, influye en el desarrollo de competencias sociales, de la empatía, de la identidad y en la toma de decisiones (Shaffer y del Barrio Martínez, 2002; Hartup, 1996; Berndt, 1992; Brown, 1990).
A diferencia de otros contextos sociales como la familia o la escuela, el grupo de amigos es un contexto voluntario, en tanto el adolescente tiene el control en la elección de sus amistades (Ryan, 2000).
Las interacciones con los amigos suponen mayor tiempo en la adolescencia en comparación con etapas previas y pueden influir en las características del adolescente a través de procesos como el intercambio de información (Berndt, 1999), el modelado (Bandura, 1986; Schunk y Zimmerman, 1996) y el refuerzo de normas y valores.