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Se trata, entonces, de facilitar experiencias en las que los estudiantes puedan conectar sus experiencias en el arte y la cultura con sus vidas personales y su participación en la sociedad. Desde esta perspectiva, el área no se centra en los productos sino en procesos en los que los alumnos y las alumnas tienen experiencias
significativas. Los objetos artísticos o las producciones culturales resultantes son
logros secundarios de estos procesos en los que se promueve el autoconocimiento,
el asombro, los cuestionamientos, la construcción de significados y de una identidad individual y colectiva
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