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En relación a cómo entendían que se tenía que educar al niño, la diferencia era clara: mientras Pestalozzi (suizo) consideraba que la sociedad y la familia era lo más natural para que el niño pudiera desarrollar todas sus capacidades, Rousseau (francés) consideraba que los niños eran buenos por naturales y que el hombre era el que se encargaba de corromperlo y degenerarlo por lo que su educación tenía que ser de forma aislada para que fuera lo más natural posible, tal y como defiende en su obra “Emilio”.
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