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Que en el proceso del trueque las personas tenían que usar las matemáticas para sumar, restar y multiplicar los objetos del trueque con el fin de que fuese rentable.
Por ejemplo, tenían que aprender a multiplicar porque si un durazno se cambiaba por dos manzanas y querían cambiar tres duraznos, tenían que aprender a multiplicar para saber que entonces tres duraznos equivalen a 6 manzanas
Por ejemplo, tenían que aprender a multiplicar porque si un durazno se cambiaba por dos manzanas y querían cambiar tres duraznos, tenían que aprender a multiplicar para saber que entonces tres duraznos equivalen a 6 manzanas
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