• Asignatura: Historia
  • Autor: vivianacruzm10
  • hace 4 años

aris
El desarrollo del movimiento armado
Libro de la HP Electrotta do montado y
los
Corona y Otrogon Poginds 99
05
Tras el folido gobierno de Madero (1911-1913) veteve
(1913-1914), los revolucionarios se dividieron en grupo faci.
diferentes idees acerca de las necesidades del país.
Zapata y Villa no estaban dispuestos a dejar los Grecs hos
reparto de tierras entre los campesinos, mientras que te
politicos y en desarmar a los diferentes grupos que hablon pol
Cada grupo revolucionario dio a conocer sus demandasyon
de diversos planes: los zapatistas con el Plan de Ayalayla Ley bugtone.
constitucionalistas con el de Guadalupe
Las diferencias en ideas e intereses llevaron o una ruptura entre
les
movimientos revolucionarios, lo que prolongo la lucha por ros de
con consecuencias negativas para la poblacion
1. Rodea los textos que muestren los problemas a los que se entretiek
de Francisco 1. Madero.
Trimestre 2
* Continuación de las
injustícias sociales
Negativa de Emiliano
Zapata a deponer las armas
opositores
Crecimiento acelerado
Levantamiento armado
encabezado por Personas
de la población citadina
2. Ordena de manera cronológica los momentos de la Revoluciones
en la línea de tiempo el número que corresponde.
2
Decena Trágico
Victoria constitucionalista sobre
zapatistas y villistas,
4 Gobierno de Francisco
3. Ruptura entre los revolucionarios;
los convencionistas se enfrentan al
movimiento liderado por Carranza,
5. Convención de Aguascalientes. 6. Triunfo de las fuerzyste
para terminar con el
Victoriano Huerto
anore las causas de la Revolución mexicano, el de​

Respuestas

Respuesta dada por: edwin16pro
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Explicación:

Según la autora, la fragmentariedad se manifiesta, por ejemplo, en los casos de puntuaciones arbitrarias, mayúsculas inesperadas, abreviaturas personales, blancos en el texto, nexos que llevan a la ambigüedad o que resultan improcedentes, ítems léxicos en lugar de otros por similitud fonética, cadenas latentes (i.e. enunciados faltantes en el texto del estudiante y que el lector

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