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La pedagogía es el aspecto de la educación que tiene la necesidad de innovar y responder a las necesidades propias del proceso educativo, expresado en la enseñanza y aprendizaje de niños y jóvenes. No puede ser estática, y por ello las diferentes corrientes pedagógicas que se generan intentan innovar a partir de los enfoques sociales, psicológicos y antropológicos producidos en la práctica educativa. La presente investigación tiene como propósito analizar el pensamiento de Paulo Freire, a partir de una de sus obras más destacadas en el área educativa titulada “Pedagogía de la Autonomía: saberes necesarios para la práctica docente”. Desde una visión postpositivista, a partir del método hermenéutico se desarrollan categorías que promueven la pedagogía para el siglo XXI y su alcance en la enseñanza de los valores, entre ellas, enfatiza la necesidad de brindar a los ciudadanos una educación rica en cultura que permita contrarrestar las ideas impuestas por la dominación, así como el realce de su lucha contra el dogmatismo, exhibe contundentemente la importancia de desarrollar el pensamiento crítico como forma para la transformación de la persona y por ello de la sociedad.