Respuestas
En la presente comunicación se describe el proceso y resultados de un grupo de trabajo de profesores que ha desarrollado un proyecto de innovación docente con el objetivo general de revisar y adaptar sus asignaturas, según las claves de aprendizaje por competencias y planificación del trabajo del estudiante en créditos ECTS, que demanda el Plan de Convergencia para el Espacio Europeo de Educación Superior. Un objetivo secundario era crear grupos colaborativos de profesores que, dentro de la Universidad y de sus respectivas Facultades, fuesen referencia de buenas prácticas docentes. Se han constatado mejoras relevantes, tanto en el proceso de docencia, como en los resultados académicos. El trabajo colaborativo del profesorado ha resultado un factor clave de apoyo para el desarrollo del proyecto y para el éxito de los resultados.
PALABRAS CLAVE: Innovación docente, Trabajo colaborativo del profesorado,
EEES, Aprendizaje Basado en Competencias, ECTS