La Conducta Manifiesta al Poder
Capítulo 18
Desarrolle los siguientes enunciados.
1. ¿En qué se orientaron los Psicólogos del Siglo XX?
2. ¿En qué consistió el experimento de Thorndike?
3. ¿A cuáles conclusiones llegó Thorndike?
4. ¿Qué desarrolló Thorndike?
5. ¿Qué afirmó Thorndike sobre el refuerzo en septiembre de 1929?
6. ¿En cuáles dimensiones dividió Thorndike la inteligencia? Explique cada una.
7. ¿Cómo definió Jhon Watson el Desarrollo Psíquico?
8. ¿Qué ofreció Jhon Watson en el 1914 con su primer Manual Académico?
9. ¿Cómo define Jhon Watson la Conducta?
10. ¿Cómo considera Jhon Watson a la Psicología en el 1924-1930?
11. Según Jhon Watson, ¿cuáles son los tres tipos básicos no aprendidos de respuesta emocional ligados a estímulos concretos? Defina cada uno.
12. ¿Cómo define Jhon Watson el Aprendizaje?
13. ¿Qué es el Reflejo Condicionado?
14. ¿A qué se refiere el condicionamiento de la respuesta emocional como paradigma de control?
15. ¿Cómo definió Jhon Watson la Psicología en 1936?
Respuestas
Respuesta:
Antes de la primera guerra mundial, muchos psicólogos justificaban sus actividades en términos de utilidad práctica, habiéndose convertido la psicología en una ciencia objetiva que pretendía predecir y controlar la conducta humana. El conductismo, el hombre es un animal distinto de los demás únicamente en la forma de comportarse, representa una ampliación de los métodos y puntos de vista de la psicología animal a la psicología humana.
Edward L.: La Transición del Funcionalismo al Conductismo: El fundamento del aprendizaje, lo constituye la asociación entre las impresiones sensoriales y los impulsos a la acción, a tal asociación se le dio el nombre de “vínculo” o “conexión” a dicho sistema se le ha llamado “Conexionismo”, es la primera psicología del aprendizaje que puede incluirse dentro del esquema estímulo-respuesta”. Llega a describir el aprendizaje en términos de ensayo-error, partía del estudio experimental del psiquismo animal para explicar algunos rasgos del psiquismo humano.